圖22為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空。(裝置可重復使用)

(1)檢驗水蒸氣存在的現(xiàn)象是   

(2)證明C02存在的原理是    (用化學方程式表示)

(3)如果要吸收大量的C02氣體，選擇的裝置是    (填編號)

(4)如果要驗證混合氣體中含有H2、C0和水蒸氣，則儀器連接的先后順序為       (填

  編號)

(1)D中固體變藍色(1分)

  (2)CO2+Ca(0H)2=CaCO3↓+H2O(1分)

    (說明：化學式書寫錯誤不給分；沒有沉淀符號、未用等號或同時出現(xiàn)以

    上情況的均扣0.5分)

    (3)B(1分)    (4)DAEDC(1分)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

22、現(xiàn)有以下常見化學實驗裝置，請按要求回答問題：
（1）儀器A的名稱為
長頸漏斗
；可用作洗滌或干燥氣體的裝置是
⑥
（填序號），若只用于干燥氣體則該裝置中應加入的液體為
濃硫酸
．（填試劑的名稱）
（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣發(fā)生裝置是
③
（填序號），檢驗該裝置氣密性的操作方法為：
連接好裝置，將導管的另一端伸入水中，雙手捂住試管，觀察導管口部是否出現(xiàn)氣泡
．
（3）從環(huán)保的角度考慮，實驗室常選用雙氧水替代高錳酸鉀制取氧氣，兩者比較，雙氧水較環(huán)保的原因是
反應過程中不需加熱
；
制氣發(fā)生裝置是
②
（填序號），該裝置也可用于實驗室制取CO2，制取CO2的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）利用濃硫酸的脫水性，將甲酸（HCOOH）滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水，該反應為：HCOOH═H2O+CO↑．若要制取CO，并控制CO的生成速度，應選用上圖儀器中的（填序號）：
①
制取氣體，制得的CO氣體用來實驗室還原CuO的實驗應選
⑤
裝置（填序號），原因是
CO有毒，污染空氣
．
（5）裝置⑥可以用于氣體的收集，請用圖中“a”或“b”填空：當收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時，采用排空氣法，氣體應從
b
通入，當收集難溶或微溶于水的氣體（如H2、O2、CH4）時，采用排水法收集氣體時，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從
a
通入；若要將瓶中氣體導出，應將水從
b
充入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、下圖是常見實驗儀器或裝置．請回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是
長頸漏斗
．
（2）利用大理石和稀鹽酸制取CO2應選儀器
CF
（填序號），反應方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）用CO還原鐵礦石應選儀器
ABG
（填序號）；加熱前應
先通入CO一會兒
，目的是
排盡玻璃管中的空氣
，然后用酒精燈預熱、再對準固體加熱；尾氣應
點燃
．
（4）如圖為某同學的家庭實驗，該裝置的右邊部分相當于上圖中的儀器
BDH或ABG
（填序號）的組合；該實驗左邊部分在操作上的優(yōu)點是
可隨時停止反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

(4分)圖22為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空。(裝置可重復使用)

(1)檢驗水蒸氣存在的現(xiàn)象是  ▲ 
(2)證明C02存在的原理是  ▲ (用化學方程式表示)
(3)如果要吸收大量的C02氣體，選擇的裝置是  ▲ (填編號)
(4)如果要驗證混合氣體中含有H2、C0和水蒸氣，則儀器連接的先后順序為   ▲  (填
編號)

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科目：初中化學 來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（廣東深圳卷）化學部分 題型：填空題

(4分)圖22為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空。(裝置可重復使用)

(1)檢驗水蒸氣存在的現(xiàn)象是  ▲ 
(2)證明C02存在的原理是  ▲ (用化學方程式表示)
(3)如果要吸收大量的C02氣體，選擇的裝置是  ▲ (填編號)
(4)如果要驗證混合氣體中含有H2、C0和水蒸氣，則儀器連接的先后順序為   ▲  (填
編號)

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