6．請(qǐng)用化學(xué)方法除去下列各組物質(zhì)中括號(hào)中的雜質(zhì)，寫(xiě)出除雜反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）氯化鈉（碳酸鈉）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）二氧化碳（一氧化碳）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：（1）要除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉，實(shí)質(zhì)就是除去碳酸根離子，可利用碳酸鈉溶液與適量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳不與氧化銅不反應(yīng)，故可將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
故答案為：（1）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；（2）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)可以幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)并改造世界，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展．
（1）豆腐是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、頗受大家歡迎的食品．下表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
成  分水蛋白質(zhì)脂肪糖類(lèi)鈣磷維生素B1維生素B2
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%89.34.71.32.80.240.0640.000060.00003
豆腐中含有的營(yíng)養(yǎng)素中能提供能量的是蛋白質(zhì)，油脂及蛋白質(zhì)．
（2）某報(bào)紙刊登了營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家向青少年特別推薦的一份早餐食譜為：一杯酸牛奶，一個(gè)雞蛋，適量的饅頭或面條、適量的蔬菜、水果等．下列說(shuō)法正確的是ABC（填序號(hào)）．
A、蔬菜、水果中含有豐富的維生素．
B、蛋白質(zhì)類(lèi)食品主要有奶、蛋、魚(yú)、肉等．
C、人體所需能量的主要來(lái)源是饅頭、面條等食品中含有的糖類(lèi)物質(zhì)．
（3）重金屬離子中毒可服用下列物質(zhì)解毒的是AB（填序號(hào)）．
A、牛奶                B、豆汁             C、食鹽水
（4）下表是幾種可燃物在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)的沸點(diǎn)：
可燃物CH4XC3H8C4H10C5H12
沸點(diǎn)/℃-164-88.6-42.1-0.536.1
①請(qǐng)你找出上表中物質(zhì)在組成上的規(guī)律，推算碳原子為n時(shí)的化學(xué)式CnH2n+2，根據(jù)分析思考，確定X的化學(xué)式為C2H6；
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，說(shuō)出表中可燃物沸點(diǎn)的變化規(guī)律一個(gè)分子中碳原子個(gè)數(shù)越多物質(zhì)的沸點(diǎn)越高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖展示了生活垃圾的分類(lèi)和回收的部分環(huán)節(jié)，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．菜葉等廚余垃圾在堆肥腐爛時(shí)主要為寄生細(xì)菌提供了能量
B．煙氣中的SO2和CO2等氣體可被石灰漿吸收處理
C．焚燒垃圾發(fā)電與核電站發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程相同
D．過(guò)程Ⅰ中生成氣體的反應(yīng)是2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）2+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．有一包粉末，其中可能含有適量的碳酸鈣、炭粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種，現(xiàn)在做如下實(shí)驗(yàn)：
小資料：①CuO+2HCl═CuCl2+H2O
②CaO+2HCl═CuCl2+H2O
③Fe2O3+6HCl═2Fe2Cl3+3H2O
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：取樣，加熱至高溫，得到殘?jiān)a(chǎn)生一種氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：向固體殘?jiān)ú缓糠郏┲屑尤胱懔肯←}酸，仍有一部分殘存固體來(lái)溶解，同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性氣體．
試判斷：
（1）混合物中一定含有的物質(zhì)是炭粉、氧化鐵、氧化銅，在實(shí)驗(yàn)Ⅰ過(guò)程中肯定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑或2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（用化學(xué)方程式表示，寫(xiě)其中1個(gè)）
（2）混合物中可能含有的物質(zhì)是碳酸鈣，為了證明它是否存在，你認(rèn)為可采取的方法是取原樣滴加稀鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．已知A、B、C、D、E物種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下都是液態(tài)；D是最理想的燃料；E是空氣成分，是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w．試回答：
（1）寫(xiě)出C物質(zhì)的化學(xué)式O2．
（2）D作為最理想的燃料，最突出的優(yōu)點(diǎn)是燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染．
（3）寫(xiě)出E物質(zhì)的一種用途滅火等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，下列推理正確的是（　　）
A．酸能使紫色石蕊變紅，通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，說(shuō)明CO2屬于酸
B．溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定減小
C．堿性溶液的pH大于7，純堿溶液顯堿性，所以純堿溶液的pH大于7
D．中和反應(yīng)產(chǎn)生鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里配制NaCl溶液，做了下面的實(shí)驗(yàn)（室溫下），其過(guò)程如圖：

（1）①中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中一定屬于飽和溶液的是（填數(shù)字序號(hào)）②；
（3）配制好的溶液其質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%；
（4）要得到氯化鈉固體，還需要蒸發(fā)操作．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．硝酸銀溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)2AgNO3+CaCl2=2AgCl↓+Ca（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．在①氧氣、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖氣，四種氣體中，能支持燃燒的是①（填序號(hào)，下同），參與綠色植物光合作用的是②，填充于試電筆的燈管中，通電時(shí)會(huì)發(fā)出紅光的是④，有刺激性氣味的是③．

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