燃放煙花爆竹是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如圖是2019年春節(jié)期間我市某地PM2.5含量隨時(shí)間變化趨勢(shì)圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 由圖可知，初一7:00～13:00時(shí)間段里燃放煙花爆竹最多

B. 春節(jié)期間我們可以任意燃放煙花爆竹

C. 燃放煙花爆竹后會(huì)聞到刺激性的氣味，是因?yàn)楫a(chǎn)生了二氧化碳

D. 大量集中燃放煙花爆竹會(huì)增大空氣中PM2.5含量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省濮陽(yáng)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入少量的生石灰，恢復(fù)到原來(lái)的溫度．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 溶液的質(zhì)量減少 B. 溶液的質(zhì)量不變

C. 溶劑的質(zhì)量不變 D. 溶質(zhì)質(zhì)量增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省宿州市泗縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)了解氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，它的水溶液叫氯水。當(dāng)同學(xué)們把紫色石蕊溶液加到氯水中，發(fā)現(xiàn)溶液先變紅，后褪色。

（查閱資料）

（1）氯氣溶于水，部分以C12分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)C12+H2O=HCl+HClO。

（2）次氯酸（HCl）是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性，見(jiàn)光易分解。其反應(yīng)方程式為：2HClO2HCl+O2↑

（現(xiàn)象分析）使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是氯水中的鹽酸和______。

（提出問(wèn)題）使紫色石蕊溶液褪色的物質(zhì)是什么呢？

（提出猜想）

猜想1：氯水中的水使紫色石蕊褪色；

猜想2：氯水中的______使紫色石蕊褪色；

猜想3：氯水中的鹽酸使紫色石蕊褪色；

猜想4：氯水中的次氯酸使紫色石蕊褪色。

（實(shí)驗(yàn)探究）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①第一朵紙花噴水

①?zèng)]有明顯變化

猜想1 ______

②第二朵紙花直接放入盛有干燥的 ______ 集氣瓶

②沒(méi)有明顯變化

猜想2不成立

第三朵紙花噴上稀鹽酸

③變紅，但 ______

猜想3不成立

④第四朵紙花噴上水后， ______

④先變紅，后褪色

猜想4 ______

（拓展探究）實(shí)驗(yàn)室中保存氯水的方法是______。

（反思與評(píng)論）

興趣小組同學(xué)想繼續(xù)探究鹽酸中的哪一種粒子使紫色石蕊溶液變紅，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：取少量鹽酸于試管中，滴入幾滴紫色石蕊溶液，再用滴管慢慢滴加氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌，至紅色消失。說(shuō)明水分子和______（填化學(xué)符號(hào)）不能使石蕊變紅。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)其他實(shí)驗(yàn)方案探究驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

______

______

______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省寧德市畢業(yè)班中考二模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

《天工開(kāi)物》中記載的“倭鉛”即是金屬鋅，說(shuō)明我國(guó)煉鋅在明代就出現(xiàn)。

探究一 用鋅制取氫氣甲同學(xué)擬用如圖實(shí)驗(yàn)裝置完成制取氫氣和測(cè)量生成氣體體積實(shí)驗(yàn)：

(1)寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(2)裝置連接順序是：A→___ →___→D(填字母)。

探究二 硫酸銅對(duì)氫氣生成速率的影響

乙同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率，為此展開(kāi)探究。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

在錐形瓶中分別放入足量的、等質(zhì)量的、顆粒大小相同的鋅粒，再向分液漏斗中加入由31.5%的稀硫酸，不同體積水、5%的硫酸銅溶液組成的混合液，試劑用量記錄如下表：

混合液(試管編號(hào))

①

②

③

④

⑤

31.5%的H2SO4溶液/mL

10

V1

10

10

10

5%的CuSO4溶液/mL

3.6

3.8

4.0

4.2

4.4

蒸餾水/mL

16.4

16.2

16.0

15.8

V2

收集70mL水所用時(shí)間/s

21.20

20.45

19.69

20.49

21.33

(3)表中的V1＝____mL，V2＝____mL。

（分析與結(jié)論）

(4)表中____組反應(yīng)速率最快，原混合液中H2SO4和CuSO4溶質(zhì)質(zhì)量比為_(kāi)___(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。(提示：31.5%的H2SO4溶液和5%的CuSO4溶液密度均為1.2g/mL)。

探究三 鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)

丙同學(xué)取打磨過(guò)的鋅片按下表內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)

項(xiàng)目

硫酸銅溶液

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

是否

添加稀硫酸

鋅表面產(chǎn)生的現(xiàn)象

①

1.6%

否

黑色物質(zhì)

②

1.6%

加2滴

紅色物質(zhì)，有極少量的氣泡

③

8%

否

紅褐色物質(zhì)

④

8%

加2滴

光亮紅色物質(zhì)，有少量的氣泡

⑤

16%

否

紅色物質(zhì)，有極少量的氣泡

⑥

16%

加2滴

光亮紅色物質(zhì)，有較多氣泡

（分析與結(jié)論）

(5)鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)要產(chǎn)生紅色的物質(zhì)，需要的條件是___。

(6)根據(jù)第⑤組實(shí)驗(yàn)判斷，硫酸銅溶液可能顯___(選填：“酸”、“堿”或“ 中”)性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省寧德市畢業(yè)班中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

向大理石和稀鹽酸制備CO2后的殘留液中滴加Na2CO3溶液，測(cè)得溶液pH變化曲線如圖(已知CaCl2溶液呈中性)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)表示殘留液中含有鹽酸

B. ab段表示CaCO3沉淀的質(zhì)量逐漸增加

C. bc段表示殘留液中的CaCl2與滴入Na2CO3溶液反應(yīng)

D. cd和de段溶液中含有的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

BaCl2 是一種重金屬鹽，其水溶液具有很強(qiáng)的毒性。若誤服了 BaCl2 溶液可立即服用 MgSO4 溶液解毒。為測(cè)定某 BaCl2 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取一定質(zhì)量的 BaCl2 溶 液，不斷加入 MgSO4 溶液，反應(yīng)過(guò)程中溶液總質(zhì)量與加入 MgSO4 溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖 所示，請(qǐng)回答：

（1）P 點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）；

（2）反應(yīng)生成沉淀的最大質(zhì)量為_(kāi)____g；

（3）求原 BaCl2 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（保留到 0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

某方便面的營(yíng)養(yǎng)成分表如下：

（1）方便面中含有的營(yíng)養(yǎng)素有_____ 種，為了保證各營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入，在吃方便面的同時(shí)，還應(yīng)該吃一些_____ （填物質(zhì)名稱）；

（2）方便面中使用的食鹽往往是加碘食鹽，人體缺乏 碘元素會(huì)引起的疾病是 _____（填選項(xiàng)）；

A 夜盲癥 B 甲狀腺腫大

C 佝僂病 D發(fā)育遲緩

（3）淀粉在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖，其轉(zhuǎn)化過(guò)程需要_____（填名稱）催化；

（4）中國(guó)居民膳食指南建議，每人每天食用食鹽不超過(guò) 6 克，攝入 100g 的方便面，相 當(dāng)于食用 NaCl 的質(zhì)量為_(kāi)____g（保留到 0.1g）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

過(guò)氧化鈣晶體(CaO2•xH2O)是優(yōu)良的供氧劑，受熱會(huì)逐漸失水，120℃時(shí)完全分解為CaO2，350℃時(shí)CaO2迅速分解為CaO和O2。

(一)（性質(zhì)探究）取少量CaO2于試管中加過(guò)量稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生；再加少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡。靜置、取上層清液，逐漸加入碳酸鈉溶液，先產(chǎn)生大量氣泡，再出現(xiàn)白色沉淀。

⑴CaO2和鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__。

⑵加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生的氣體是___；出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明上層清液中含___。

(二)（制備流程）

方法1：由Ca(OH)2為原料制備CaO2•8H2O流程如下：

陳化：讓初生晶體和母液放置一段時(shí)間，使晶體由小長(zhǎng)大。

⑴將反應(yīng)2及陳化的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6___＝CaO2•8H2O↓+2NH4Cl

⑵檢驗(yàn)固體是否洗凈的方法是：___。

⑶制備過(guò)程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是：___(填化學(xué)式)。

方法2：由雞蛋殼(含較多CaCO3)為原料制備CaO2•8H2O流程如下：

⑷反應(yīng)器中由化合反應(yīng)生成CaO2•8H2O，反應(yīng)化學(xué)方程式為：___。

⑸在反應(yīng)器中，應(yīng)___。

①先加水冷卻后再加雙氧水 ②先加雙氧水冷卻后再加水

⑹若煅燒充分，則獲得的CaO2•8H2O中還含有的固體雜質(zhì)是___(填化學(xué)式)。

⑺“綠色化學(xué)”是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2•8H2O

的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是___(填“方法1”或“方法2”)。

(三)（組成測(cè)定）若所得產(chǎn)品為CaO2•xH2O，下列裝置可測(cè)定該產(chǎn)品的組成(樣品中的雜質(zhì)受熱不反應(yīng))。

⑴實(shí)驗(yàn)前先緩慢通N2一段時(shí)間，控溫將樣品加熱到350℃至CaO2分解完全；繼續(xù)緩慢通N2，其目的是___(答一點(diǎn)即可)。

⑵裝置B作用是___(填序號(hào))

①測(cè)定產(chǎn)生的H2O質(zhì)量 ②便于觀察和控制氣流速度

⑶若2.7g樣品，加熱到350℃至CaO2分解完全，測(cè)得B裝置重1.44g、C中銅網(wǎng)增重0.16g。則x＝___。

（反思）若先加熱A，后加熱C裝置，測(cè)得x值___(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱___．

(2)寫出用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式___．

(3)用E裝置收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是___．

(4)常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是___(填序號(hào)，下同)，收集裝置是___．

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同步練習(xí)冊(cè)答案