下列選項中，描述物理變化的是
 
；描述化學(xué)變化的是
 
；描述物理性質(zhì)的是
 
；描述化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
A．氫氣能燃燒   B．冰融化   C．菜刀生銹   D．味精是白色晶體．
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等；性質(zhì)是特性，變化是過程，描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會、可以”等．
解答：解：A、氫氣能燃燒，需要通過氫氣燃燒這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；
B、冰融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化；
C、菜刀生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；
D、味精是白色晶體描述的是顏色、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．
故答案為：B；C；D；A．
點評：本題難度不大，充分理解兩種變化和兩種性質(zhì)的概念與區(qū)別是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，原因是什么？加熱澄清的飽和石灰水，石灰水也變渾濁，原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
【實驗探究1】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加
 
（請?zhí)钜环N含氫離子的溶液名稱），并不斷振蕩．
 
 氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】
（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實驗探究2】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩． 有
 
生成．		 說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液． 溶液變紅色． 說明原溶液中一定有
 
．
【實驗結(jié)論】該氫氧化鈉溶液
 
（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評價】
（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）在上述【實驗探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案
 
（填“可行”或“不可行”），原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是花生米和小麥中幾種營養(yǎng)素的含量及每克可提供能量對比表，試計算：
（1）小張吃了500克小麥，小李吃了500克花生米，他們誰攝入的能量多？（假設(shè)都完全吸收與氧化）
提供熱量kJ/g 17.2 39.3 18 忽略不計
糖類 油脂 蛋白質(zhì) 其它
花生米 24% 39% 26% 11%
小麥 76% 2% 11% 11%
（2）我們平常所吃的植物油之一就是花生油．將花生米加工后用機(jī)器壓榨，約有85%的油脂可成為商品花生油．某食品加工廠購買了100噸花生米，他們可生產(chǎn)出多少噸商品花生油？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

60℃時，200g水中溶解80g硫酸銅達(dá)飽和，降溫至30℃，可析出多少g晶體？
（注：30℃時硫酸銅的溶解度為25g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有①物理變化，②化學(xué)變化，③物理性質(zhì)，④化學(xué)性質(zhì)，用序號填空：
鹽酸倒在大理石上產(chǎn)生一種能使澄清石灰石變渾濁的氣體
 
．
日光燈通電可以發(fā)出白光
 
．
氫氣能讓灼熱的氧化銅還原成銅
 
．
將鐵錠加工成菜刀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請完善下列除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）實驗過程，將實驗操作名稱或試劑填寫在對應(yīng)的空格處．
①MnO2（KCl），實驗過程：加水
 
、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶．
②BaSO4（BaCO3），實驗過程：加足量稀鹽酸、
 
、洗滌、干燥．
③Cu（CuO），實驗過程：加足量
 
、過濾、洗滌、干燥．
④KCl（K2CO3），實驗過程：加足量稀鹽酸、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和符號表示：
①2個氫原子
 
；
②3個氮分子
 
；
③白酒中所含的酒精
 
； 
④氧化鐵中鐵元素化合價為+3價
 
；
⑤漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2，其中陽離子的符號
 
；氯元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石油是動植物尸體在地底下經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化后形成的．因此，只要把死去的動植物收集起來，埋藏到足夠深的地底下，通過一段時間的化學(xué)變化，就可源源不斷地產(chǎn)生石油．由此可見，只要人們能夠移風(fēng)易俗，不怕麻煩，石油就有可能成為一種用之不竭的“再生性能源”．
 
．（判斷對錯）

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