【題目】人處于緊張狀態(tài)時，維生素的消耗就會明顯增加，所以考試期間就要相應(yīng)的多補(bǔ)充下列物質(zhì)中的

A．饅頭 B．大蝦 C．豬肉 D．蔬菜

【答案】D

【解析】

試題分析：維生素主要含在新鮮的蔬菜和水果中。故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．利用洗衣液的乳化作用可以去除衣物上的油污

B．可以用銅、紅磷、木炭除去空氣中氧氣來測定空氣中氧氣的含量

C．鋁粉能在空氣中劇烈燃燒，生成黑色的氧化鋁

D．粉塵爆炸屬于緩慢氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的

A．用銅制電線 B．氧氣供給呼吸

C．用木炭除去冰箱內(nèi)的異味 D．用干冰進(jìn)行人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日，科學(xué)探究小組來到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

（1）小組成員準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號)做氣體發(fā)生裝置；如果用D裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是 。

某同學(xué)用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢時沒有先 ，再 ，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中水快速進(jìn)入導(dǎo)管（水還沒有進(jìn)入試管），為避免事故發(fā)生，你給這位同學(xué)的建議是 。

（2）如果利用上述裝置中B和E組合制取并收集氧氣，寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式 。B裝置在實(shí)驗(yàn)前要先 ，再裝藥品，請寫出檢驗(yàn)方法： 。

（3）常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀鹽酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫。現(xiàn)用兩者制取二氧化硫，你選擇的發(fā)生裝置是 （填“A”或“B”）；用裝置D收集二氧化硫時，導(dǎo)管的下端應(yīng)放在（填“a”或“b”）處，其目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（2）集氣瓶底事先要裝少量水，目的是 ，在書上的演示實(shí)驗(yàn)中還有 （寫一個）實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中也放少量水，其目的是 。

（3）鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)若沒有成功，你認(rèn)為可能的操作原因會是 。（寫一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列資源利用的過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．風(fēng)力發(fā)電 B．銅用于制作導(dǎo)線 C．液氮制冷 D．天然氣用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)世界充滿了變化，下列變化中屬于物理變化的是( )

A．光合作用 B．鋼鐵生銹 C．森林著火 D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯誤的是

A．稀釋濃硫酸時，將水倒入濃硫酸中，并用玻璃棒慢慢攪拌

B．灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

C．給試管里的液體加熱時，試管口對著沒有人的方向

D．做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時，預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酸、堿、鹽的說法中，正確的是

A．酸、堿一定含氫，鹽一定不含氫

B．酸、鹽都可能含氧 ，堿一定含氧

C．堿與鹽、酸與鹽之間一定會發(fā)生反應(yīng)

D．酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)，一定會得到澄清溶液

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同步練習(xí)冊答案