【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶保存不當(dāng)?shù)脑噭?如圖所示),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下"Na'和“10%'字樣。已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小華等幾位同學(xué)對此很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究:
【提出問題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么?
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情境判斷,這瓶試劑不可能是______(填酸·堿或鹽)。
【查閱資料】
初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCI、NaOH、Na2C03、NaHC03
Na2C03、NaHC03溶液都呈堿性,NaCl溶液呈中性
室溫下(20℃)時,4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCI | NaOH | Na2C03 | NaHC03 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出結(jié)論】
小華根據(jù)試劑瓶上標(biāo)注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是______
【猜想與實(shí)驗(yàn)】
這瓶試劑①可能是______溶液;②可能是NaOH溶液;③可能是Nacl溶液。
(1)小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液,滴到濕潤的pH試紙上,測得pH= 11,他判斷該溶液不可能是氯化鈉溶液,對小亮的操作方法·測量結(jié)果及所得結(jié)論,你的評價是______
A.方法正確,pH正確,結(jié)論正確 B.方法不正確,pH偏小,但結(jié)論正確
C.方法不正確,pH偏大,結(jié)論不正確 D.方法正確,pH正確,但結(jié)論不正確
(2)小強(qiáng)為了確定該溶液的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
步驟一:取樣品于試管中, 滴加足量__________ | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想①正確 步驟二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ |
步驟二:把產(chǎn)生的氣體, 通入_________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
【質(zhì)疑】小華則不同意小強(qiáng)的觀點(diǎn),認(rèn)為溶液中除Na2C03外還可能有NaOH.請你幫助他完成以下探究方案
探究步驟 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟一:取樣品于試管中,向其中滴加足量的________溶液并過濾 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液中: 既含Na2C03,又含有NaOH |
步驟二:向上述濾液中滴加酚酞試液 | 酚酞試液呈________色 |
【答案】 酸 NaHCO3 Na2CO3 B 鹽酸或稀硫酸 石灰水 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O ( 或Ba(OH)2+CO2==BaCO3↓+H2O) CaCl2或BaCl2 紅
【解析】本題主要考查鹽的化學(xué)性質(zhì);常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別;書寫化學(xué)方程式
【交流研討】根據(jù)酸、堿、鹽的組成特點(diǎn)及標(biāo)簽可見部分,猜測該溶液不可能屬于哪類物質(zhì)的溶液;
【得出結(jié)論】根據(jù)溶液中溶質(zhì)溶解度與飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系,由常溫下各物質(zhì)的溶解度及該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),判斷溶液的可能性;
【猜想與實(shí)驗(yàn)】根據(jù)提示物質(zhì)的可能性,對該溶液進(jìn)行猜想;
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】
(1)根據(jù)三種物質(zhì)溶液的酸堿性及測定溶液的酸堿度的方法,對溶液的可能做出判斷;
(2)利用碳酸鈉、氫氧化鈉性質(zhì)差異及所設(shè)計實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,判斷所采取的鑒別所用試劑、現(xiàn)象及結(jié)論;
【質(zhì)疑】由于氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性,因此想證明氫氧化鈉的存在,首先得先把碳酸鈉除去,因此先用氯化鈣溶液或其它的可溶性鈣鹽、可溶性鋇鹽溶液除去碳酸鈉,再用酚酞試液證明氫氧化鈉的存在;
【交流研討】破損標(biāo)簽可見部分為鈉元素,可判斷該物質(zhì)由金屬元素與酸根組成,而酸類物質(zhì)由氫元素與酸根所組成,可判斷該物質(zhì)不可能為酸;
【得出結(jié)論】根據(jù)常溫下碳酸氫鈉的溶液為9.6g,可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):9.6g/(9.6g+100g)×100%=8.8%<10%,因此可判斷該溶液不可能為碳酸氫鈉溶液;
【猜想與實(shí)驗(yàn)】除碳酸氫鈉外,該溶液可能為氯化鈉、碳酸鈉或氫氧化鈉溶液;
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】
(1)由于氫氧化鈉、碳酸鈉溶液都為堿性,溶液pH都大于7,但在用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液,滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=11,他判斷該溶液不可能是NaCl;
(2)根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳而氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,因此,可推斷鑒別兩物質(zhì)時所加入的試劑為稀鹽酸,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O,觀察有氣泡可說明該物質(zhì)為碳酸鈉,把產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水,石灰水會變渾濁;
【質(zhì)疑】由于氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性,因此想證明氫氧化鈉的存在,首先得先把碳酸鈉除去,碳酸根離子與鈣離子或鋇離子能結(jié)合成沉淀,因此可先用氯化鈣溶液或其它可溶性的鈣鹽或鋇鹽溶液(氯化鋇、硝酸鈣、硝酸鋇)除去碳酸鈉,再滴入酚酞試液,酚酞試液變紅,證明氫氧化鈉的存在;
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【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法正確的是
A. 燒堿是一種堿,可用于改良酸性土壤
B. 濃H2SO4有吸水性,可用于干燥氨氣
C. 新制Cu(OH)2能與葡萄糖反應(yīng),可用于糖尿病的檢查
D. 活性炭具有吸附性,能淡化海水
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【題目】以下對生活中的一些事實(shí)解釋不正確的是( )
A. 爆炸不一定是化學(xué)變化
B. 碳酸氫銨不和熟石灰混合施用是為了防止氮元素的損失
C. 油鍋著火時蓋上鍋蓋是為了隔絕空氣
D. 熱水器安裝煙囪是為了防止CO2中毒
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【題目】安徽有九大溫泉旅游圣地,下列有關(guān)溫泉水的說法錯誤的是
A、清澈的溫泉水是純凈物
B、活性炭可用于凈化溫泉水
C、檢驗(yàn)溫泉水的硬度可用肥皂水
D、過濾可除去溫泉水中的不溶性雜質(zhì)
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【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)名稱、俗稱和化學(xué)式不完全一致的是 ( )
A. 碳酸鈉、火堿、Na2CO3 B. 碳酸氫鈉、小蘇打、NaHCO3
C. 氧化鈣、生灰石、CaO D. 氫氧化鈣、熟石灰、Ca(OH)2
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【題目】向結(jié)有水垢的熱水瓶中加入稀鹽酸,水垢溶解脫落;向所得溶液中加入過量NaOH溶液,又有白色沉淀出現(xiàn),這種水垢可能含有
A. BaSO4 B. Mg(OH)2 C. CaCl2 D. AgNO3
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【題目】決定元素和化學(xué)性質(zhì)的是原子的
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.最外層電子 數(shù) D.電子層數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識加以解釋,其中正確的是
A、墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動
B、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
C、庶糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?/span>
D、氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳
其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯誤的,理由是 ;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)小紅:反應(yīng)一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到 ,則她的猜想錯誤。
(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a與 (填“b”或“c“)端管口連接。
②反應(yīng)一段時間,點(diǎn)燃干燥的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。
【得出結(jié)論】鋁和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),
反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是 。
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對試驗(yàn)中異常現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究。下列科學(xué)成果是通過對異,F(xiàn)象研究得出的是 (填序號)。
A.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
B.拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
C.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值
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