(2010?武漢)“低碳經(jīng)濟、低碳生活”已成為社會發(fā)展和家庭生活的主流.下列行為不符合“低碳”理念的是( )
【答案】分析:通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達到經(jīng)濟、社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài),屬于低碳經(jīng)濟.低碳生活”的精神主要是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化.主要通過節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié).
解答:解:A、近距離出行時,騎自行車或步行的方式出行,減少了私家車對空氣的污染,間接的夜減少了煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放.
B、開發(fā)新能源,代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源,這里的新能源就是指很有前途的能源,減少了污染,減少了煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放;
C、大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋,不僅會造成環(huán)境污染,還增加了資源和能源消耗,所以錯誤.
D、以氫燃料電池為動力的客車,在運行過程中不排放任何有害氣體,稱為“零排放”汽.其原因是氫氣燃燒后只生成水,水蒸氣沒有污染.
故選C.
點評:此題難度不大,屬于社會熱點題,本題考查了減少二氧化碳排放的措施,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?武漢)下表是元素周期表中的部分信息,A、B、C、D分別是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)圖中信息及相關(guān)要求真空.
(1)硫元素的原子的核外電子數(shù)為
16
16

(2)A、B、C、D 4種粒子中,易得到電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
D
D
(填字母序號).
(3)某離子帶2個單位正電荷,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖,該離子的符號是
Mg2+
Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?武漢)碳家族中,C60的分子結(jié)構(gòu)形似足球(如圖所示).關(guān)于C60的說法中,錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?武漢)有些金屬的氫氧化物有相似的化學(xué)性質(zhì),但物理性質(zhì)卻有所不同,如Ca(OH)2,Ba(OH)2的溶解度就存在一定的差異,如下表所示:
溫度/℃ 0 40 80
溶解度/g Ca(OH)2 0.187 0.141 0.094
Ba(OH)2 1.67 8.22 101.4
根據(jù)以上信息回答下列問題.
(1)圖中,表示Ca(OH)2溶解度曲線的是
B
B
( 填“A”或“B”).
(2)如果要將Ca(OH)2的不飽和溶液轉(zhuǎn)為飽和溶液,可采取的方法是
升高溫度
升高溫度
(只舉一種)
(3)現(xiàn)有常溫時含Ca(OH)2,Ba(OH)2兩種溶質(zhì)的某飽和溶液,若要得到較純凈的Ba(OH)2溶液,采取的物理方法為
加熱后趁熱過濾
加熱后趁熱過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?武漢)燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利,但燃燒不當(dāng)也會造成極大的損害.
(1)燃燒不完全燃燒既浪費資源,產(chǎn)生的氣體又對環(huán)境造成污染.為研究影響物質(zhì)燃燒的因素,現(xiàn)設(shè)計如圖所示實驗:
將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內(nèi),并塞緊橡皮塞.將注射器內(nèi)氧氣迅速推入集氣瓶內(nèi),觀察到木炭發(fā)白光.該實驗說明燃燒的劇烈程度與
氧氣的含量
氧氣的含量
有關(guān).
燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān),如
將煤做成蜂窩狀,燃燒更劇烈
將煤做成蜂窩狀,燃燒更劇烈
(舉一日常生活實例)
(2)小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時,進行了如下實驗:分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上,觀察到火焰立即熄滅,該實驗證明了滅火的原理是
溫度降至可燃物著火點以下
溫度降至可燃物著火點以下
,小剛同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是
將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕
將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?武漢)現(xiàn)有甲、乙兩包白色固體,已知甲中含有NaCl、NaNO3、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種,乙為純凈物,是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中涉及到的物質(zhì).為了證明甲、乙兩包固體的成分,現(xiàn)進行如下實驗:
(1)實驗一
操作步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
①取甲中少量粉末加足量水充分溶解 溶液呈無色
甲中含有NaCl、NaNO3、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種
甲中含有NaCl、NaNO3、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種
②、僦兴萌芤荷倭,滴加紫色石蕊試液 石蕊試液變了藍色 溶液pH
7(填“>”、“<”或“=”
③另、僦兴萌芤荷倭,滴加稀鹽酸
無明顯現(xiàn)象
甲中一定含有
NaOH
NaOH
(填化學(xué)式,下同),一定不含
Na2CO3
Na2CO3
,可能含有
NaCl、NaNO3
NaCl、NaNO3
(2)實驗二(部分物質(zhì)在流程圖中未列出)

根據(jù)以上實驗推斷,乙物質(zhì)為
(NH42SO4
(NH42SO4
(填寫化學(xué)式),使用該物質(zhì)時應(yīng)注意
不能與堿性物質(zhì)混用
不能與堿性物質(zhì)混用

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