【題目】【改編】(8分)如下圖,A,B分別是某粒子的結構示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)若A表示的是原子的結構示意圖,則X=________,該元素在化學反應中易__________(填“失去”或“得到”)電子形成____________(陽離子或者陰離子);
(2)若B表示的是原子,其化學性質____________(穩(wěn)定或者不穩(wěn)定);此時若A的化學性質與B相似,那么A中的X=________;
(3)若B屬于第三周期,且?guī)蓚電性未知的電荷,那么Y=________,離子符號_______(2分)。
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【題目】有下列物質①氫氣 ②銅絲 ③二氧化硫 ④液氧 ⑤澄清石灰水 ⑥空氣 ⑦水,其中屬于混合物的是 ;(填序號,下同)屬于化合物的是 ;由原子直接構成的是 ;屬于氧化物的是 。
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【題目】(5分) 根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。
(1)請寫出圖中標號①儀器的名稱: 。
(2)實驗室制取二氧化碳時,發(fā)生裝置選用 (填編號,下同),收集裝置選用 。
(3)實驗室用B制取氧氣時,其反應的化學方程式 。
(4)如用C裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是 。
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【題目】世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災,造成了極大損失,如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施,就能避免火災。下列說法你認為正確的是
A.油鍋著火用鍋蓋蓋滅
B.睡覺時聞到很重的煤氣味,打開電燈檢查煤氣罐漏氣部位
C.圖書館內圖書起火,立即用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅
D.室內起火時打開門窗通風
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【題目】下列4組實驗中的操作均能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 操作1 | 操作2 |
A | 除去氮氣中少量的氧氣 | 通過灼熱炭粉 | 通過灼熱銅絲 |
B | 區(qū)分軟水和硬水 | 加入肥皂水 | 過濾 |
C | 區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體 | 加水 | 加稀鹽酸 |
D | 區(qū)分黃銅(銅鋅合金)和黃金 | 觀察顏色 | 加稀鹽酸 |
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【題目】(9分)化學與健康——從化學的視角看食品添加劑。
從化學的視角看食品添加劑,主要是從其元素組成與結構、物理化學性能及在人體內的變化等方面來研究。結合表中信息回答下列問題。
物質的組成與性能 | 用于食品添加劑 | |||
物質名稱 | 物質組成 | 主要化學性質及在體內變化 | 類別或作用 | 法律規(guī)定 |
碳酸氫鈉 | NaHCO3 | 無毒、弱堿性,易與胃酸反應,加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳 | 膨松劑 | 可用 |
鐵 (還原性鐵粉) | Fe | 比較活潑的金屬,能與胃酸反應 | 抗氧化劑 | 依據(jù)國家標準可用 |
食鹽 | NaCl | 易溶、中性,與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀 | 調味劑 | 可用 |
甲醛 | CH2O | 防腐 | 國家嚴禁使用 | |
亞硝酸鈉 | NaNO2 | 易溶、水溶液顯堿性,跟硝酸銀反應生成淺黃色沉淀 | 發(fā)色劑、防腐劑 | 嚴格依據(jù)國家標準 |
(1)國家嚴格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是 。
(2)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質外,還是一種營養(yǎng)強化劑,這是因為 。
(3)碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑,如蒸饅頭時人們常常加適量的碳酸氫鈉,其作用是 ,寫出發(fā)生反應的化學方程式 。
(4)亞硝酸鈉(NaNO2)外觀酷似食鹽,有咸味,常被誤作食鹽食用而導致中毒事件發(fā)生。有一包外觀酷似食鹽的固體,結合表中信息,如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉 (包括選取的試劑、方法、實驗現(xiàn)象和結論,只寫出一種方法即可)。
(5)從改善食品的色香味、延長食品的保質期等方面,食品添加劑確實提高了現(xiàn)代食品的品質,但副作用也是顯而易見的。我們需要食品添加劑嗎?你的觀點是 。
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【題目】水是人類生活不可缺少的物質。下列有關水的敘述不正確的是
A. 水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B. 氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應類型相同
C. 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D. 根據(jù)水的化學式可知,一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子
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【題目】【改編】(8分)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① ;
(2)實驗室用A裝置制備氧氣的化學方程式為 ;此時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是 ;選用F裝置收集氧氣并測量氣體體積,使用植物油的原因 ;
(3)實驗室為了研究NO2與水反應的產(chǎn)物,可以用金屬銅與濃硝酸常溫反應制取NO2,選用的裝置為 ;經(jīng)研究NO2與水反應生成了另一種氮的氧化物及一種初中常見的酸, 寫出其方程式 (2分)。
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