15.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)①的儀器名稱(chēng):鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE(從A--E中選擇),該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,可使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:
混合氣體→efcd(用端口字母表示).

分析 (1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱(chēng);
(2)A裝置是用固體加熱來(lái)制取氧氣,且試管口沒(méi)有棉花團(tuán),為加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來(lái)制;
(3)依據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法進(jìn)行判斷,依據(jù)二氧化碳的密度比空氣大的特點(diǎn)選擇進(jìn)氣管;根據(jù)要求進(jìn)行先除雜再干燥的順序連接,且裝置導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出分析解答.

解答 解:(1)編號(hào)①的儀器名稱(chēng)是鐵架臺(tái).故填:鐵架臺(tái);
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解為氯化鉀和氧氣;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣收集-E;反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,故?yīng)該從短管進(jìn)入集氣瓶的下方,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,應(yīng)該先通過(guò)飽和的碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,再通過(guò)濃硫酸吸收水而得到干燥的純凈的二氧化碳,且洗氣裝置導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出,故連接順序?yàn)椋篹fcd.
故答案為:BE,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; b;efcd.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的制取和收集、除雜,是中考的重點(diǎn)考查方式,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)研究金屬鈉的性質(zhì).回答下列問(wèn)題:
(1)向反應(yīng)后的燒杯中滴加無(wú)色酚酞,無(wú)色酚酞變?yōu)榧t色,由此推測(cè)鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有氫氧化鈉.
(2)觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體,試推測(cè)該氣體的成分并說(shuō)明理由氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,生成物可能是氫氣或氧氣,但若生成氧氣,不能使原子個(gè)數(shù)守恒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.鎳(Ni)是一種用途廣泛的金屬,常用于電鍍工業(yè)和制造電池,鎳的金屬活動(dòng)性介于鐵和鉛之間.硫酸鎳溶液顯綠色,氫氧化鎳為難溶于水的綠色固體,在這些化合物中鎳元素都顯+2價(jià),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.將金屬鎳放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生
B.鋅能將硫酸鎳溶液中的鎳置換出來(lái)
C.氫氧化鎳和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ni(OH)2+H2SO4=NiSO4+H2O
D.向硫酸鎳溶液中不斷滴加氫氧化鈉溶液,會(huì)產(chǎn)生綠色沉淀,溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列措施中,不利于提升城市空氣質(zhì)量的是( 。
A.電廠燃煤進(jìn)行脫硫處理
B.進(jìn)一步做好城市的綠化工程
C.鼓勵(lì)人們多駕私家車(chē)上下班
D.多數(shù)時(shí)間禁止在城市里燃放鞭炮和焰火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.將一定量的鋅粉放入氯化亞鐵稀溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,再向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.濾出的固體中一定有鐵,可能有鋅
B.濾液中一定有氯化鋅,可能有氯化亞鐵
C.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定增大
D.若反應(yīng)后溶液為淺綠色,則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只為氯化亞鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.小雨同學(xué)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是( 。
A.杯子內(nèi)壁看不見(jiàn)油污
B.杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下,而是覆蓋一層均勻的水膜
C.用杯子裝水,水是澄清透明的
D.用蒸餾水洗過(guò)多次

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.往試管中取用液體藥品時(shí),如果沒(méi)有說(shuō)明用量,應(yīng)該取用的液體量是( 。
A.約占試管容積的二分之一B.約占試管容積的三分之一
C.剛蓋滿(mǎn)試管底部D.1mL~2mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖所示,已知A是一種常見(jiàn)的金屬單質(zhì),B是一種紫色固體單質(zhì),C是一種紅棕色固體氧化物,D是一種黑色固體氧化物,A、C、D、E幾種物質(zhì)中均含有同金屬元素.請(qǐng)根據(jù)圖示變化回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出D物質(zhì)的化學(xué)式Fe3O4
(2)在如圖所示的變化中,A與CuSO4溶液反應(yīng)的基本類(lèi)型是置換反應(yīng);反應(yīng)物CuSO4中Cu的化合價(jià)是+2.
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.2013年4月20日,我國(guó)雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震,災(zāi)情發(fā)生后,疾控人員身穿防護(hù)服,挨家挨戶(hù)在帳篷外噴灑消毒液.但蘆山多人出現(xiàn)腹瀉癥狀或因飲用水受到污染,衛(wèi)生防疫指揮部就著手在蘆山建立水質(zhì)快速檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室,并于21日晚上建成,22日投入使用,負(fù)責(zé)地震災(zāi)區(qū)的飲用水質(zhì)量檢測(cè).消毒工作已經(jīng)全面展開(kāi).水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.
用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)地下水大多是硬水,硬水可加入肥皂水進(jìn)行鑒別.
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中為降低水的硬度,可采用的方法是煮沸
(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20ml.

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