(2011?黃浦區(qū)一模)在自來水生產(chǎn)過程中加入消毒劑進(jìn)行消毒、殺菌,常用的消毒劑是( 。
分析:A、食鹽在生活中常用作調(diào)味劑和防腐劑;
B、明礬可以作為凈水劑,但是不能用來消毒;
C、氯氣能和水反應(yīng)生成次氯酸,次氯酸能夠消毒殺菌;
D、氯化鐵可以作為凈水劑,不能用來消毒.
解答:解:A、食鹽是調(diào)味劑和防腐劑,不能消毒,故A錯;
B、明礬在凈水的時候常作為絮凝劑來吸附一些雜質(zhì),起不到消毒的作用,故B錯;
C、氯氣能夠和水反應(yīng)生成次氯酸,次氯酸可以殺菌消毒,常用來對水進(jìn)行殺菌消毒,故C對;
D、氯化鐵可以用作凈水劑,主要用于飲用水的凈化和工業(yè)污水的處理,不能用來消毒,故D錯.
故選C.
點評:熟練掌握凈水的一般方法,并能每個凈水環(huán)節(jié)所需的試劑,知道明礬和活性炭、氯氣在凈水過程中的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?黃浦區(qū)一模)20℃時,NaCl溶解于水的實驗數(shù)據(jù)如右表. 則下列敘述正確的是( 。
實驗序號 水的質(zhì)量(g) 加入NaCl的質(zhì)量(g) 溶液的質(zhì)量(g)
10 2 12
10 3 13
10 4 13.6
10 5 13.6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?黃浦區(qū)一模)蒸發(fā)時,操作不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?黃浦區(qū)一模)對于“物質(zhì)的量”和“摩爾”的理解不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?黃浦區(qū)一模)如圖是通電分解水的簡易裝置,試回答下列問題.
與試管a 中的電極相連接是電源的
負(fù)
負(fù)
極(填“正極”或“負(fù)極”),試管a中收集到的氣體是
氫氣
氫氣
,試管b 中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
;說明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的純凈物;還說明在化學(xué)反應(yīng)中分子
可以分
可以分
,而原子
不可分
不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?黃浦區(qū)一模)王華同學(xué)設(shè)計了一套驗證一氧化碳性質(zhì)的實驗.實驗裝置如圖所示:

當(dāng)打開開關(guān)a,通人適量的一氧化碳后,關(guān)閉開關(guān)a和b.約10~15min后,可觀察到A中魚仍活著,B中蛙死亡,C中鮮紅的血液變色.試回答:
①A中結(jié)果說明
一氧化碳難溶于水
一氧化碳難溶于水

②B中結(jié)果說明
一氧化碳有毒
一氧化碳有毒

③C中結(jié)果說明
一氧化碳能使新鮮的血液變質(zhì)
一氧化碳能使新鮮的血液變質(zhì)

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