下列實驗方案不能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗方案

A

除去硫酸鋅溶液中混有的少量硫酸銅

往溶液中加入足量的鋅粉，過濾

B

檢驗氧氣

將帶火星的木條伸入集氣瓶中，

看是否復燃

C

鑒別氫氣和氮氣

聞氣體氣味，根據(jù)氣體氣味判斷

D

鑒別二氧化碳和一氧化碳

點燃，看是否能燃燒

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第6章測試卷 題型：選擇題

化學知識中有很多“相等”，下列關(guān)于“相等”的說法正確的是（ ）

A．將食鹽加入水中，所得溶液的質(zhì)量與加入的食鹽和水的總質(zhì)量一定相等

B．溶解度曲線相交，表示曲線所代表的物質(zhì)的溶液質(zhì)量一定相等

C．將兩種液體混合，混合后的體積與混合前兩種液體體積之和一定相等

D．化學反應前后，原子的種類和數(shù)目一定相等

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科目：初中化學 來源：天津市寧河區(qū)2017屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：信息分析題

用量筒量液時，量筒必須放平，圖中a、b、c三種方法似乎都與凹液面相切，其中能正確讀出量筒內(nèi)液體體積的是__________，讀數(shù)比實際液體體積偏低的是________，讀數(shù)比實際液體體積偏高的是__________。

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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：期末測試卷 題型：簡答題

實驗室用200g質(zhì)量分數(shù)為3.4%的過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制氧氣，完全反應，生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：期末測試卷 題型：信息分析題

化學與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。

（1）現(xiàn)有維生素、金剛石和碳酸氫鈉，其中可用來切割玻璃的是 ，常用作發(fā)酵粉的是 ，蔬菜和水果中含有的營養(yǎng)物質(zhì)是 。

（2）菜刀使用后可以采取 （答一條即可）的措施防銹。

（3）將一小塊布料點燃，觀察到燃燒比較緩慢，有特殊氣味，趁熱可以拉成絲，則該布料是 （選填“純棉”、“蠶絲”或“滌綸”）。

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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：期末測試卷 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)與對應用途不合理的是（ ）

A. 熟石灰——改良酸性土壤 B. 石墨——制電極

C. 稀硫酸——金屬除銹 D. 氧氣——做燃料

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：期末測試卷 題型：信息分析題

按照要求寫出下列反應的化學方程式：

(1)氫氣在氧氣中燃燒：____；

(2)劇烈燃燒，生成黑色固體的化合反應：____；

(3)生成有刺激性氣味氣體的反應：____；

(4)生成相對分子質(zhì)量最小的氧化物的分解反應：____；

(5)生成藍色沉淀的反應：___。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：期末測試卷 題型：選擇填充題

下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是

A. 實驗室制取氧氣時，一定要加催化劑

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

C. 油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕氧氣

D. 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應，化學性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-單元清檢測 題型：選擇填充題

下列措施有利于生態(tài)文明建設的是（ ）

①研發(fā)易降解生物化肥

②限制生產(chǎn)含磷的洗衣粉

③田間焚燒秸稈

④應用高效潔凈的能源

⑤加快化石燃料的開發(fā)與使用

A. ①③⑤ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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同步練習冊答案