小明在實驗室驗證鹽酸化學(xué)性質(zhì)時，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生．為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．
（1）小明對反應(yīng)后溶液溶質(zhì)組成了兩種猜想，請你再補充一種猜想
猜想1：溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3
猜想2：溶質(zhì)為NaCl和HCl
猜想3：溶質(zhì)為_________
（2）比較三種猜想，說明你提出猜想3的理由：_________
（3）小明設(shè)計兩個不同的實驗方案，用兩種方法驗證了猜想2成立．按要求填寫下表．
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方法一
取少量反應(yīng)后溶液，加入_________
 _________
猜想2成立
方法二
取少量反應(yīng)后溶液，加入硝酸銀溶液
 _________
猜想2成立
（4）反思與評價：
你認(rèn)為方法二是否正確_________ ，說出理由：_________ ．
（1）NaCl；
（2）碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉；
（3）
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方法一
 鋅粒
有氣泡產(chǎn)生
 
方法二
 
有白色沉淀生成
 
（4）不正確；氯化鈉也能與硝酸銀反應(yīng)生成白色氯化銀沉淀，所以不能證明是否含有鹽酸

試題分析：（1）由于碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)時會生成氯化鈉、水和二氧化碳，以及可能兩者中的某一種有剩余分析可知，第三種猜想應(yīng)該是兩者恰好反應(yīng)時溶質(zhì)只有氯化鈉的情況；
（2）提出猜想3的理由是有可能碳酸鈉和鹽酸兩者恰好反應(yīng)時的溶液中會只含有氯化鈉一種溶質(zhì)；
（3）依據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)時氯化鈉一定存在，所以可采用鑒定鹽酸是否存在的方法進(jìn)行鑒定，方法一：取氫前的金屬鋅等，如果能夠生成氣體（氫氣）則溶液中存在鹽酸；
方法二：由于溶液中含有氯離子時會與硝酸銀中的銀離子結(jié)合成氯化銀的白色沉淀，所以取少量反應(yīng)后溶液，加入硝酸銀溶液會有白色沉淀產(chǎn)生；
（4）由于氯化鈉或鹽酸均能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀的白色沉淀，所以取少量反應(yīng)后溶液，加入硝酸銀溶液有白色沉淀生成并不能證明鹽酸一定存在
點評：本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組在實驗臺上發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽部分破損、未蓋瓶塞的溶液（如圖），于是同學(xué)們決定利用實驗臺上的其他藥品對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究：

[提出問題]這瓶溶液是什么溶液？（不考慮碳酸氫鈉）
[提出猜想]這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；
猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液：
猜想四：硫酸鈉溶液．
[實驗推斷]
（1）小香取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，也不可能是硫酸鈉溶液，理由是                                       ；（2）小芳另取樣滴加稀鹽酸，觀察到有       產(chǎn)生，得出結(jié)論；該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小美認(rèn)為小芳的結(jié)論不完全正確，理由是                              
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗：
[繼續(xù)探究]另取樣，加入              溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，再取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
[實驗結(jié)論]由此推測出這瓶溶液最初是               溶液（寫化學(xué)式），敞口放置過程中發(fā)生了變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

甲同學(xué)對寒痛樂熨劑（簡稱“寒痛樂”）的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂，來到實驗室對其進(jìn)行研究。


【查閱資料】
[ 用法用量 ] 外用，一日1次。將外袋剪開，取出藥袋，晃動數(shù)次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時，置于固定袋內(nèi)，覆蓋于痛患處，每袋可發(fā)熱不少于15小時。
[ 原料層 ] 鐵、蛭石、活性炭、水等。
[ 作用原理 ] 鐵跟氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵（固體），并放熱。
【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學(xué)性質(zhì)。
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
 
將寒痛樂打開，將藥物倒入一燒杯中，觀察
 藥物為黑色固體粉末
 
用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中，在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察
劇烈燃燒，                    
                              
 
實驗結(jié)論：寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式                                        。
集氣瓶中加水的作用是                                          。
【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量。
甲同學(xué)設(shè)計了如下圖所示裝置，進(jìn)行實驗。

【實驗記錄
步驟
實驗操作
主要實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及解釋
 
連接好裝置如上圖所示，然后                       
                                        
裝置的氣密性良好
 
加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴(yán)，并充分振蕩
                      
進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量。
 
【實驗反思】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結(jié)論，他將操作改進(jìn)后再進(jìn)行測量，得到了較為準(zhǔn)確的結(jié)果。他改進(jìn)后的操作為                   
                                           。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

興趣小組同學(xué)在實驗室處理廢液時，將一瓶已經(jīng)有結(jié)塊的熟石灰取樣，加入含有鹽酸的廢液中，發(fā)現(xiàn)廢液中產(chǎn)生大量氣泡．同學(xué)們?yōu)檫M(jìn)一步了解這瓶熟石灰變質(zhì)的程度，進(jìn)行以下探究活動，請你協(xié)助完成。
【探究活動一】測定變質(zhì)的熟石灰樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
經(jīng)老師的指導(dǎo)，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）進(jìn)行實驗，稱取一定量的樣品，通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的重量，計算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）。

查閱資料：濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。
（1）加入足量的稀鹽酸，裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為                        。
（2）實驗過程中，裝置B的作用是                                  ；裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                ；通過測定裝置C在實驗前后的質(zhì)量，其增加的質(zhì)量即為樣品與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的                氣體的質(zhì)量。
（3）往裝置A中加入鹽酸前，打開鐵夾k，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，以排盡裝置A和B含有CO2的空氣，再接上裝置C和D；加入稀鹽酸，待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，必須再一次打開鐵夾k，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒，否則實驗數(shù)據(jù)明顯偏小，這是因為_______________________________________________________。經(jīng)實驗測定該變質(zhì)的熟石灰樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%。若沒有裝置D，將會使測定結(jié)果       （選填“大于65%”或“小于65%”）。
（4）同學(xué)們認(rèn)為，該瓶變質(zhì)的熟石灰仍可用于配制澄清的石灰水．請簡述理由             。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實驗進(jìn)行了一系列的研究．
探究一  M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是        ，②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實驗：
 實驗操作
 實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 取少量M溶液于試管中，向其中滴加      
          
猜想①正確，碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   
 
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH
（3）【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實驗：
 實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸
沒有氣體產(chǎn)生
“猜想一”不成立
 
他們的實驗結(jié)論是否正確？      ，理由是                                   ．
（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
 實驗操作
 實驗現(xiàn)象
 實驗結(jié)論
 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入        溶液
 若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀
“猜想一”成立
                   
“猜想二”成立
                   
“猜想三”成立
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學(xué)以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序為    →    →    →    （填寫儀器序號字母）．
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將      （填“增大”“減小”“不變”之一）．
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                            ；
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質(zhì)量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為           g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

小明家的新房裝修，瓦工師傅用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻．收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上，以備第二天再用，這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效．
（1）請你根據(jù)所學(xué)知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式　                          　．
（2）小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況，請你幫助小明完成以下實驗．
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取樣，加一定量水充分溶解后，過濾
取少量濾渣于試管中，加入足量　    　
　             　
該石灰漿部分變質(zhì)
取少量濾液于試管中，滴入無色酚酞試液
　             　
 
（3）由此小明聯(lián)想到實驗室里的一些藥品必須密封保存．實驗室中必須密封保存的藥品可分為以下幾類：
①藥品能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)，如澄清的石灰水；
②藥品具有揮發(fā)性，如　                            　；
③　                  　，如濃硫酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某肉聯(lián)廠在鮮肉表面涂抹白色粉末A以延長保質(zhì)時間。小新進(jìn)行了如下實驗，探究化合物A的化學(xué)組成。
【定性研究】
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
①
取樣于試管中，加足量蒸餾水，振蕩
樣品消失，得到無色澄清溶液
②
向步驟①所得溶液中滴加無色酚酞試液
溶液變紅
③
向步驟②所得溶液中滴加稀鹽酸至過量
產(chǎn)生無色無氣味氣體，溶液褪色
 
根據(jù)上述實驗可初步推知，A是     ；
【定量研究】
為進(jìn)一步探究A的化學(xué)組成，進(jìn)行如下化學(xué)實驗：
①將盛有292g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的稀鹽酸的裝置置于電子天平上(該裝置可確保氯化氫和水蒸氣不逸出)；
②向裝置中加入2.0gA，在天平讀數(shù)不再變化時記錄數(shù)據(jù)；
③重復(fù)②若干次日
④以mA(加入A的質(zhì)量)為橫坐標(biāo)，以△m(溶液的增重)為縱坐標(biāo)，繪得圖。

通過計算回答下列問題：
（1）實驗中反應(yīng)生成的氣體的總質(zhì)量為     g；
（2）A中陽離子與陰離子質(zhì)量的最簡整數(shù)比為     ；
（3）A的化學(xué)式為     。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。
（1）今年5月，我市各學(xué)校進(jìn)行了實驗操作考查。小張同學(xué)進(jìn)行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”。
①小張同學(xué)的實驗記錄如下表，請補充完整：
操作步驟
現(xiàn)象記錄
反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸
樣品1：無明顯現(xiàn)象
______________________
樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡
______________________
 
②用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度，簡述操作的主要步驟：                                          。
（2）在實驗臺上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如下圖所示的探究活動：

步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；
步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。
①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是_________、__________。
②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實驗時出現(xiàn)異常現(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________________________（酚酞除外）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案