下列事實的微觀解釋錯誤的是
選項 | 事實 | 微觀解釋 |
A | 溫度降低,汽油的密度增大 | 分子的體積變小 |
B | 春天公園里散發(fā)出陣陣花香 | 分子在不斷運(yùn)動 |
C | 氯化鈉的水溶液可以導(dǎo)電 | 有自由移動的離子 |
D | 水在通電條件下生成氫氣和氧氣 | 氫、氧原子重新組合 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A.
用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣
B.
向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
C.
向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
D.
分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是電解水的微觀示意圖,從中獲得的信息正確的是( )
A.化學(xué)變化前后分子的種類不變
B.反應(yīng)前后元素的化合價不變
C.水是由氫、氧兩種元素組成的
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O═H2+O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把鐵片分別插入一定濃度的足量ZnSO4、CuSO4、AgNO3三種溶液中,剩余的鐵片與附著金屬的總質(zhì)量如圖所示.
(1)B表示插入 溶液,該反應(yīng)現(xiàn)象之一:鐵片表面有 色物質(zhì)生成;
(2)C(與x軸平行)表示插入 Z 溶液,由該實驗可以判斷鐵的活動性比C中金屬 (填“強(qiáng)”或“弱”);
(3)在硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有 種金屬,濾液中一定含有的兩種金屬離子有 、 (填“離子符號”),請你寫出上述任意一個發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列說法正確的是
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 6.4 | 4.0 | 3.2 | 2.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 5.2 | 7.2 | x | 2.8 |
| A. | a和b是反應(yīng)物 | B. | x=2.0 |
| C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D. | d可能是催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖為實驗室常見裝置,請回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱:a
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是_____ (填字母序號,下同)。該反應(yīng)的方程式為 。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放 (填寫試劑名稱)的D裝置。如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從 端通入(填“c”或“d”)。
(4)某同學(xué)在實驗室用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)制取氫氣, C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點(diǎn)為______ ____(答出一點(diǎn)即)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
收藏家收藏的一清末鋁制品至今保存仍十分完好,該鋁制品不易銹蝕的主要原因是
A、鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B、鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)
C、鋁易氧化,但鋁表面的氧化鋁膜具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用 D、鋁不易氧化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
盛濃硫酸和濃鹽酸的兩個試劑瓶敞口放置一段時間,則兩瓶溶液( )
A.質(zhì)量都增加了 B.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大了
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小了 D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變
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