下列措施中不符合“低碳生活”主題的是(  )
A、去超市購(gòu)物用環(huán)保的布袋裝東西
B、短時(shí)間不用電腦時(shí),關(guān)掉不用的程序,啟用電腦“睡眠”狀態(tài)
C、盡量用消毒的筷子,飯盒,避免使用一次性餐具
D、為了減少“白色污染”,將陳舊的塑料制品焚燒
考點(diǎn):白色污染與防治,防治空氣污染的措施
專(zhuān)題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:低碳生活是一種非常環(huán)保、文明的生活方式.節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí).低碳即減少碳特別是二氧化碳的排放.
解答:解:
A、塑料難于降解,任意丟棄會(huì)造成白色污染,所以提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋或用可降解塑料,故正確;
B、短時(shí)間不用電腦時(shí),關(guān)掉不用的程序,啟用電腦“睡眠”狀態(tài),既省電也維護(hù)你的電腦,故正確;
C、使用一次性筷子不僅造成資源浪費(fèi)還易造成白色污染,會(huì)污染環(huán)境,不符合“低碳生活”的要求,盡量用消毒的筷子,飯盒,避免使用一次性餐具,故正確;
D、直接焚燒塑料垃圾,不僅造成資源浪費(fèi),還會(huì)污染環(huán)境,不符合“低碳生活”的要求,故錯(cuò)誤.
答案:D
點(diǎn)評(píng):在極端天氣肆虐的今天,低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識(shí),溫室效應(yīng)的危害、節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點(diǎn),在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活,體驗(yàn)生活,用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去,在實(shí)踐中掌握知識(shí),運(yùn)用知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①:日本在二戰(zhàn)期間使用了毒氣彈芥子氣(C4H8Cl2S).芥子氣的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,芥子氣中共有
 
個(gè)原子,芥子氣中碳、氫元素的質(zhì)量比是
 

②:2個(gè)氫分子
 
;4個(gè)氫原子
 
; 3個(gè)鐵離子
 
;氮?dú)猓?div id="ab37od2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
; 5個(gè)水分子:
 
; 3個(gè)硫酸根離子:
 
; 碳酸鋇:
 
.(用化學(xué)式書(shū)寫(xiě))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列治理空氣污染的措施不宜提倡的是( 。
A、公共汽車(chē)改用清潔燃料車(chē)
B、工廠廢氣處理后排放
C、使用含硫量高的劣質(zhì)煤
D、植樹(shù)造林

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,但不合理的推理會(huì)得到錯(cuò)誤的結(jié)論.以下推理正確的是( 。
A、有些金屬與鹽酸反應(yīng)放出氣體---與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是金屬
B、溶液具有均一性和穩(wěn)定性---具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液
C、堿溶液的pH都大于7---pH大于7的溶液不一定是堿溶液
D、化學(xué)反應(yīng)常常伴有能量的變化---有能量釋放的變化是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)常伴隨發(fā)生物理變化
C、有二氧化碳生成的化學(xué)反應(yīng)就可作為二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
D、固體變?yōu)闅怏w的變化一定是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在環(huán)境惡化,水污染程度嚴(yán)重.下列凈化水的措施中單項(xiàng)凈化程度最高的是( 。
A、吸附B、過(guò)濾C、蒸餾D、沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B、原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí),物質(zhì)的分子本身沒(méi)有變化
D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),物質(zhì)的分子本身沒(méi)有變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述不正確的是( 。
A、用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,后稱(chēng)量
B、點(diǎn)燃可燃性氣體前,先檢驗(yàn)氣體的純度,后點(diǎn)燃
C、給試管中的藥品加熱時(shí),先均勻加熱,后集中加熱
D、加熱高錳酸鉀制氧氣結(jié)束后,先移出酒精燈,后移出導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是(  )
A、氧化鎂B、金屬C、水D、氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案