3．下列物質的用途中，利用其物理性質的是（　　）
A．干冰用于人工降雨B．焦炭用于煉鐵工業(yè)
C．氮氣用作焊接保護氣D．碳酸氫鈉用于焙制糕點

分析 物理性質是不需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來的性質，化學性質是通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，看是否發(fā)生了化學變化．

解答 解：A、干冰升華時吸收了大量的熱，用于人工降雨，沒有新物質生成，是物理性質，故選項正確；
B、焦炭用于煉鐵工業(yè)，是利用了焦炭的可燃性和還原性，是化學性質，故選項錯誤；
C、氮氣用作焊接保護氣，是利用了氮氣的穩(wěn)定性，是化學性質，故選項錯誤；
D、碳酸氫鈉用于焙制糕點，是利用了碳酸氫鈉受熱易分解生成二氧化碳的性質，是化學變化，故D錯誤．
故選A．

點評 解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的化學性質，反之，就是物理性質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有A、B、C…I九種物質，有下圖所示關系：其中C能使帶火星的木條復燃，D是人日常生活所需的液體，B、I都是黑色固體，在反應前后B的質量和化學性質都不改變，氣體F能使澄清石灰水變渾濁，G為暗紫色固體，試推斷：

（1）寫出物質的化學式：
A：H2O2；   B：MnO2；
C：O2；  D：H2O；
E：H2；  F：CO2；
G：KMnO4；
（2）寫出反應①的文字表達式：氧氣+木炭$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．寫出鑒別NaOH溶液和H2SO4溶液的三種不同方法，要求加入不同類別的物質（寫出實驗方法、現(xiàn)象及結論）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作（或方案）不能達到實驗目的是（　�。�
序號實驗操作（或方案）實驗目的
A取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊哈氣比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量
B在“測定空氣中氧氣含量”的實驗中要求紅磷一定要過量將實驗裝置內空氣中的氧氣耗盡
C把燃著的木條伸入充滿氮氣的集氣瓶里探究氮氣是否支持燃燒
D用排水法收集氣體，當導管口有氣泡放出時，立即將導管伸入盛滿水的集氣瓶中收集純凈的氣體
A．AB．BC．CD．.D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底預先加入少量水的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底；此實驗觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述 I 和 II均正確并有因果關系的是（　�。�
選項敘述 I敘述 II
A活性炭具有吸附作用活性炭可使海水轉化為淡水
B濃硫酸具有吸水性稀釋濃硫酸時將濃硫酸緩慢注入水中
CNH4NO3溶解于水時放出熱量可用水區(qū)分NH4NO3固體和NaCl固體
DAl（OH）3具有弱堿性Al（OH）3可用于制治療胃酸過多癥的藥物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質中，按單質，化合物，混合物的順序排列的一組是（　�。�
A．冰  液氧  空氣B．水銀  氯化鉀  海水
C．銅  五氧化二磷  氯酸鉀D．水  高錳酸鉀  稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列生活常見的現(xiàn)象中，不涉及化學變化的是（　�。�
A．煤氣燃燒B．米酒變酸C．冷凍啤酒D．大米霉變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時快速分解放出D，固體E在D 中劇烈燃燒，發(fā)出白光，并生成一種能使澄清石灰石變渾濁的氣體，F(xiàn)物質也能在D中燃燒放出刺激性氣味氣體，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體G．
（1）寫出各物質的名稱：
A高錳酸鉀；B錳酸鉀；C二氧化錳；D氧氣；E碳；F硫；G四氧化三鐵；
（2）用文字表達式表示有關的化學反應，并指出反應所屬的類型（化合反應、分解反應）：
①E在D中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳）
②F在D中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應）
③鐵絲在D中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應）
（3）C是過氧化氫反應中的催化劑．（填“催化劑”或“氧化劑”）

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同步練習冊答案