【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開(kāi)了研究性學(xué)習(xí)。

（查閱資料）（1）真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；

（2）銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2；

（3）CuO和鹽酸反應(yīng)生成CuCl2和水

（猜想）據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由________種元素組成。

（實(shí)驗(yàn)探究）將該枚戒指加入過(guò)量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。

（1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量_______（填化學(xué)式），寫(xiě)出產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式_________。

（2）小紅認(rèn)為，除了水外，藍(lán)綠色溶液中只含有氯化鋅。小華認(rèn)為除了水和氯化鋅外，藍(lán)綠色溶液中還應(yīng)該含有__________ 、________ 。他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：①__________，②____________ ，證實(shí)了自己的觀點(diǎn)。

（3）小娟為了比較鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，她選取了兩種單質(zhì)和一種溶液進(jìn)行試驗(yàn)，得到了結(jié)論，則她選擇的物質(zhì)是____________。

【答案】四 氫氣 Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑ CuCl2 HCl 鐵片表面有氣泡產(chǎn)生 鐵片表面有紅色物質(zhì)析出 Zn、FeCl2、Cu（合理即可）

【解析】

堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2三種物質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，堿式碳酸銅是有碳，氫，氧，銅四種元素組成；

（1）戒指的成分中有鋅，鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，氣體中除了含有CO2，還可能含有少量氫氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑；

（2）堿式碳酸銅能和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳，同時(shí)鹽酸是過(guò)量的，故藍(lán)色溶液中還含有CuCl2、HCl等溶質(zhì)；氯化銅和鐵反應(yīng)能置換出紅色的銅，鹽酸和鐵反應(yīng)放出氫氣，所以反應(yīng)現(xiàn)象是：鐵片表面有氣泡產(chǎn)生；鐵片表面有紅色物質(zhì)析出；

（3）比較鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，選取兩種單質(zhì)和一種溶液進(jìn)行試驗(yàn)，則是“兩邊金屬中間鹽”，所以選擇的物質(zhì)是Zn、FeCl2、Cu。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的________作用。

（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是________ 。

（3）鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預(yù)防________。

（4）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是________。

（5）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入___________可檢驗(yàn)井水是否為硬水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸。有同學(xué)提出打開(kāi)瓶塞觀察的建議，該過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（ ）

A. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B. 猜想假設(shè) C. 收集證據(jù) D. 得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈣俗稱熟石灰，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。

（1）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_________。

（2）用熟石灰來(lái)改良酸性土壤，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_________ (以土壤中含有硫酸為例)。

（3）將濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________ 。

（4）用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”。使用時(shí)，選擇在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物莖葉上，可消除忌堿蟲(chóng)體。

①“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了堿性更強(qiáng)的KOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

②“黑白粉”還可提供植物必需的營(yíng)養(yǎng)元素是________(填元素符號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)海洋資源豐富，開(kāi)發(fā)前景廣闊．海水中，迄今已發(fā)現(xiàn)80多種化學(xué)元素。含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外，還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、溴、碳等。

（1）以海水為原料可以生產(chǎn)許多產(chǎn)品：①蒸餾水 ②氯化鈉 ③氫氣 ④84消毒液 ⑤氧化鎂⑥鎂 ⑦粗鹽，其中，屬于純凈物的有（填編號(hào)，下同）________ ；混合物的有 ______；屬于單質(zhì)的有 ______ ；屬于氧化物的有 _______。

（2）在上述物質(zhì)中，鎂由_______構(gòu)成；氯化鈉由__________構(gòu)成。

（3）海水也是未來(lái)人類生活用水的重要來(lái)源。小明同學(xué)從海邊帶回一瓶渾濁的海水，準(zhǔn)備與同學(xué)們一起對(duì)其進(jìn)行凈化。請(qǐng)你參加他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題。

①小明將進(jìn)行過(guò)濾，寫(xiě)出該操作需要的玻璃儀器 ______

②下列對(duì)過(guò)濾過(guò)程及結(jié)果描述正確的是（填編號(hào)，多選） ______

A．此過(guò)程發(fā)生的是物理變化

B．過(guò)濾是利用“篩子”原理將顆粒大小不同的混合物分離的方法

C．過(guò)濾之后得到的液體是純凈物

D．過(guò)濾之后得到的液體可以直接飲用

③檢驗(yàn)得到的水是硬水還是軟水的方法是 ________ 。 如果是硬水，在生活中可通過(guò)________的方法將其轉(zhuǎn)化為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)從　A.石灰水、B.氧氣、C.天然氣、D.干冰、E.活性炭、F.維生素、G.金剛石、H.濃硫酸　這八種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)?/span>字母序號(hào)填空。

(1)安在玻璃刀上劃玻璃______；(2)冰箱除臭劑______；

(3)登山、潛水、急救病人_____；(4)人工降雨_____；

(5)氣體干燥劑_______；(6)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式中,書(shū)寫(xiě)不正確的是

A. 氧化鎂 MgO B. 氫氧化銅 Cu(OH)2

C. 碳酸鈉 NaCO3 D. 硫酸鎂 MgSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】十九大報(bào)告對(duì)于“精準(zhǔn)扶貧”做出了總體安排。脫貧先治水，讓貧困地區(qū)喝上干凈安全的自來(lái)水是脫貧的基本要求。

（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程中，常用活性炭去除水中異味，這是利用活性炭的_______性。

（2）有些村民用地下水作生活用水，人們常用_______檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可用的_____方法降低水的硬度。

（3）下列做法會(huì)造成水體污染的是_____

①不向河中扔垃圾 ②生活污水直接排放 ③工業(yè)廢水直接排放 ④農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥

（4）“節(jié)約用水，從你我做起”，你的一種具體做法是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)合金知識(shí)后，知道了不銹鋼中含有金屬鉻。某同學(xué)想：鉻與常見(jiàn)鐵、銅相比，其金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱如何呢？于是，和同學(xué)們一起進(jìn)行了以下探究。

（查閱資料）①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中，像鋁一樣，其表面能產(chǎn)生致密的氧化膜：②能與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸亞鉻（CrSO4）。

（作出猜想）猜想①Cr＞Fe＞Cu；猜想②Fe＞Cu＞Cr；猜想③_______________。

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）①?gòu)埫魍瑢W(xué)取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片，未經(jīng)打磨就分別放入等量等濃度的稀硫酸中，記錄如下：

實(shí)驗(yàn)操作

鐵片放在稀硫酸酸中

銅片放在稀硫酸中

鉻片放在稀硫酸中

開(kāi)始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡

無(wú)氣泡

結(jié)論

金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：Fe＞Cu，F(xiàn)e＞Cr

②李紅同學(xué)也取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片，先用砂紙打磨后再分別放入等量等濃度的稀硫酸中，記錄如下：

實(shí)驗(yàn)操作

鐵片放在稀硫酸中

銅片放在稀硫酸中

鉻片放在稀硫酸中

開(kāi)始的現(xiàn)象

產(chǎn)生少量氣泡

無(wú)氣泡

產(chǎn)生大量氣泡

結(jié)論

金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：猜想________________成立

（討論交流）為什么張明和李紅兩個(gè)同學(xué)記錄的鉻與稀硫酸反應(yīng)開(kāi)始的現(xiàn)象截然不同？

原因是____________。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、銅、鉻三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，劉斌同學(xué)將打磨過(guò)的兩塊鐵片分別放入硫酸亞鉻（CrSO4）溶液和硫酸銅溶液中，觀察到在硫酸亞鉻溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，而在硫酸銅溶液中有明顯的現(xiàn)象是__________。

（拓展遷移）寫(xiě)出鉻與稀硫酸反應(yīng)，生成CrSO4的化學(xué)反應(yīng)方程式______________。

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