甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（　　）

A、氧氣、氮氣、空氣          B、氮氣、氧氣、空氣

C、空氣、氧氣、氮氣          D、氮氣、空氣、氧氣

 

D

【解析】燃著的木條在氮氣中會熄滅，因為氮氣不支持燃燒；燃著的木條在空氣中會繼續(xù)燃燒，沒有明顯變化，因為空氣中含有一定量氧氣；燃著的木條在氧氣中會劇烈燃燒，因為氧氣有助燃性。根據(jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是氮氣、空氣、氧氣；

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014中考名師推薦化學--預測5 題型：選擇題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�

A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

B、魚、蝦等能在水中生存．是由于氧氣易溶于水

C、氧氣具有可燃性

D、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應

 

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科目：初中化學 來源：2014中考名師推薦化學--預測3 題型：選擇題

幾年前，我國某集團花巨資購回在八國聯(lián)軍火燒圓明園時流失海外的國寶：銅鑄的牛首、猴首和虎首，它們都是由含一定比例金、銀、錫、鋅的銅合金鑄造的。銅合金屬于（     ）

A、金屬材料     B、無機非金屬材料      C、合成材料    D、復合材料

 

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科目：初中化學 來源：2014中考名師推薦化學--預測2 題型：填空題

某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫出下列編號儀器的名稱①__________ ②__________。

（2）甲同學要用KMnO4固體來制取O2，應選用上圖中的______裝置（填編號），該反應的化學方程式是______________________。當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先_______后____________。

（3）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是_______(填序號)

A、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅；

B、產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅；

C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅。

（4）丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是______，試用最簡便的方法證實你的推測________________。

 

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科目：初中化學 來源：2014中考名師推薦化學--預測2 題型：選擇題

下列說法正確的是（     ）

A、物質(zhì)只有跟氧氣發(fā)生的反應才屬于氧化反應

B、物質(zhì)跟氧化合的反應才是氧化反應

C、有氧氣參加的反應一定是氧化反應

D、某反應是氧化反應，則一定不是化合反應

 

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科目：初中化學 來源：2014中考名師推薦化學--預測1 題型：填空題

在某鐵的氧化物中，鐵與氧元素的質(zhì)量比為7：3，則該氧化物的化學式是     。

 

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科目：初中化學 來源：2014中考名師推薦化學--預測1 題型：推斷題

某氣體可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣、氫氣的混合物，將其依次進行以下操作：

（1）通過固體氫氧化鈉，氣體體積變�。�

（2）通過灼熱的氧化銅，黑色粉末變?yōu)榧t色；

（3）通過無水硫酸銅粉末，粉末變?yōu)樗{色；

（4）通過紫色石蕊試液，試液變?yōu)榧t色。由此分析推斷原混合氣體中，一定含有          ；可能含有         。

 

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科目：初中化學 來源：2014中考名師推薦化學--科學探究 題型：探究題

小紅的家庭化學實驗室有如下物品：①試管②導管與橡皮塞③煤氣和煤氣爐④托盤天平⑤筷子⑥鐵釘⑦銅絲⑧食鹽⑨食醋⑩石灰水11硫酸銅12水請你與小紅一起完成如下實驗：

（1）若要探究氧氣的助燃性，需要用到的物品是（填序號）_____________；

（2）若要探究鐵釘銹蝕的條件，除上述物品外，還需要的物品是_________；

（3）若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強，寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式____________________，該反應所屬基本類型是______________；

（4）請利用上述物品設計實驗，探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性，我的實驗方案是：__________。

 

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科目：初中化學 來源：2014中考名師推薦化學--信息給予題和圖表題 題型：選擇題

下列表示化合物的是

      

A               B             C             D

 

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