某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖A裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中,大家對(duì)白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)。

【查閱資料】  白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

 


請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。

現(xiàn)  象

解  釋

a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒(méi)有燃燒。

b試管中紅磷沒(méi)有燃燒。

b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的

原因分別是:

  ①                                                                    。

(1)改進(jìn)后的圖B裝置與圖A裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是                                   ,

(2)小林同學(xué)指出圖B裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖C裝置。其中氣球的作用是_____

                                         。

【拓展遷移】

實(shí)驗(yàn)結(jié)束,待a試管冷卻后,將試管倒扣于燒杯中,并取下橡皮塞,你會(huì)觀察到        

                                   ,說(shuō)明氧氣約占空氣體積的              

①試管中紅磷溫度未達(dá)到著火點(diǎn),

②熱水中白磷沒(méi)有與空氣(氧氣)接觸。

【反思與評(píng)價(jià)】(1)能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害健康(意思對(duì)給分)

(2)避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)(合理答案給分)

  【拓展與遷移】水進(jìn)入試管容積約為1/5,    1/5(21%)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

26、某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).
查閱資料:白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
交流與討論:白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.

 現(xiàn)  象     解  釋
a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒(méi)有燃燒.
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因分別是
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康

(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的作用是
避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)

拓展與遷移:
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管倒立,試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.小晶問(wèn):“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).甲:接近試管容積的1/5;乙:不一定接近試管容積的1/5.
你贊同的預(yù)測(cè)是
(填“甲”或“乙”),理由是
氧氣約占空氣體積的1/5,且上述實(shí)驗(yàn)白磷足量、氣密性良好(或乙裝置漏氣等)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖Ⅰ裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體的呼吸道,也可能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖Ⅱ裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)      象 解      釋
a 試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒
b 試管中紅磷沒(méi)有燃燒
①熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因:
熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣(或空氣)接觸
熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣(或空氣)接觸

②b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因:
溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖Ⅱ裝置與圖Ⅰ裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康

(2)小林同學(xué)指出圖Ⅱ裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖Ⅲ裝置,其中氣球的作用是
避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)
避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)

【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.小晶問(wèn):“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?”大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).甲:接近試管容積的
1
5
;乙:不一定接近試管容積的
1
5

你贊同的預(yù)測(cè)是
(填“甲”或“乙”),理由是
空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.在探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).

[查閱資料]1.可燃物燃燒的條件是:(1)必須是可燃物(2)燃燒必須要有氧氣(3)溫度必須達(dá)到燃燒所需要的最低溫度(達(dá)到著火點(diǎn)).白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…磷的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流與討論]白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
[改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)討論并將下表補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
a.試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒(méi)有燃燒.
b.試管中紅磷沒(méi)有燃燒.
熱水中的白磷沒(méi)有燃燒的原因是
熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣(或空氣)接觸
熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣(或空氣)接觸

b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是
溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康

(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,他重新設(shè)計(jì)了圖3裝置,你認(rèn)為圖中氣球的作用是
避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)
避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)

[拓展與遷移]按圖2裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口略浸入水面下(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.小晶問(wèn):“進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管內(nèi)空氣體積的多少呢?”
你的預(yù)測(cè)是
大約為
1
5
大約為
1
5
(填“大約為
1
5
”或“不一定為
1
5
”),理由是
空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5
空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
1
5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖Ⅰ裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體的呼吸道,也可能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖Ⅱ裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)      象 解      釋
a 試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒
b 試管中紅磷沒(méi)有燃燒
①熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因:______
②b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因:______
【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖Ⅱ裝置與圖Ⅰ裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是______.
(2)小林同學(xué)指出圖Ⅱ裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖Ⅲ裝置,其中氣球的作用是______.
【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.小晶問(wèn):“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?”大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).甲:接近試管容積的1/5;乙:不一定接近試管容積的1/5.
你贊同的預(yù)測(cè)是______(填“甲”或“乙”),理由是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第7章燃料及其利用》2012年單元測(cè)試卷(穆圩中學(xué))(解析版) 題型:填空題

某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).
查閱資料:白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
交流與討論:白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
 現(xiàn)  象    解  釋
a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒(méi)有燃燒.
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因分別是   
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是   
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的作用是   
拓展與遷移:
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管倒立,試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.小晶問(wèn):“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).甲:接近試管容積的1/5;乙:不一定接近試管容積的1/5.
你贊同的預(yù)測(cè)是    (填“甲”或“乙”),理由是   

查看答案和解析>>

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