【題目】一定條件下，在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

第一次測(cè)得的質(zhì)量／g

68

16

4.4

3.6

第二次測(cè)得的質(zhì)量／g

4

未測(cè)

48.4

39.6

下列判斷錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)一定是中和反應(yīng) B．若X為氧氣，則Y一定發(fā)生氧化反應(yīng)

C．第二次測(cè)量時(shí)，Y已完全參加反應(yīng) D．該反應(yīng)中Z與Q質(zhì)量變化之比為11：9

【答案】A

【解析】

試題分析：A、因?yàn)榉磻?yīng)物和生成物的種類無(wú)法確定，所以不能確定反應(yīng)類型．錯(cuò)誤； B、若X為氧氣，則Y一定發(fā)生氧化反應(yīng)．正確； C、第二次測(cè)量時(shí)，Y已完全參加反應(yīng)．正確； D、該反應(yīng)中z與Q質(zhì)量變化之比為：44g：36g=11：9．正確．故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是

A．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，是利用氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌瑏?lái)分離的

B．物質(zhì)在氧氣中燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性

C．氧氣可以用來(lái)煉鋼，是利用其化學(xué)性質(zhì)

D．魚蝦可以在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水[來(lái)源:學(xué)&

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．分子和原子在化學(xué)變化中都能再分

B．原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成

C．溫度升高時(shí)，溫度計(jì)里水銀柱上升是因?yàn)楣幼兇?/span>

D．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，不同分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問(wèn)題進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)．
（1）二氧化碳的制備
用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備CO2 ， 寫出儀器M的名稱；組裝時(shí)，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是：（填序號(hào)）；若將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是 ． 該實(shí)驗(yàn)選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2 ， 請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）探究鎂與二氧化碳的反應(yīng) 興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶?jī)?nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于瓶?jī)?nèi)壁．同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究．
【提出猜想】猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C．
提出以上猜想的依據(jù)是 ．
（3）【查閱資料】MgO+H2O=Mg（OH）2 ， Mg（OH）2在熱水中溶解度增大；MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑ 【實(shí)驗(yàn)與分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無(wú)氣體放出，說(shuō)明猜想不正確；
②為了驗(yàn)證另一猜想中自色固體成分，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ．
若該猜想正確，此時(shí)Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于 ．
（4）【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，對(duì)“CO2不助燃”，你有什么新的認(rèn)識(shí)： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A. 紙張燃燒 B. 銅絲折彎 C. 瓷碗破碎 D. 汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

選項(xiàng)

現(xiàn)象

結(jié)論

A

帶火星木條不復(fù)燃

呼出氣體中氧氣含量低

B

干燥玻璃片上有水霧

呼出氣體中水含量高

C

澄清石灰水變渾濁

呼出氣體中二氧化碳含量高

D

集氣瓶正放

呼出氣體的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究、 【提出問(wèn)題】氯化氫（HCl）氣體顯酸性嗎？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．
【交流反思】
（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是 ．
（2）小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯色．
（4）下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是 ．
A.測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電
B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)
C.氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)
（5）【拓展應(yīng)用】 該興趣小組的同學(xué)為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是 ．
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（6）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，燃燒100g氫氣，理論上生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少？（在答題卡上寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)常需要溶液，下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 汽油除去油污是利用了乳化原理

B. 飽和溶液一定是濃溶液

C. 氫氧化鈉固體溶于水溫度會(huì)降低

D. 其它條件不變時(shí)，氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（ ）
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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