15.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
A.置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,則生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物.所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

分析 A、根據(jù)置換反應(yīng)的定義進行解答;
B、根據(jù)化合物的定義進行解答;
C、根據(jù)單質(zhì)的定義進行判斷;
D、活潑金屬可以和稀硫酸反應(yīng)生成氣體,碳酸鹽也可以和稀硫酸反應(yīng)生成氣體,可以據(jù)此解答該題.

解答 解:A、由置換反應(yīng)的概念可知,單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng),但有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng),如氯酸鉀分解等,故錯誤;
B、由化合物概念可知至少由兩種元素組成,則化合物都是由不同元素組成,又純凈物包括單質(zhì)和化合物,則由不同元素組成的純凈物一定是化合物,故正確;
C、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,在敘述單質(zhì)的定義時必須強調(diào)是純凈物,否則不成立,例如氧氣和臭氧的混合物是由氧元素組成的,但是它屬于混合物,而不是單質(zhì),故C錯誤;
D、活潑金屬可以和稀硫酸反應(yīng)生成氣體,碳酸鹽也可以和稀硫酸反應(yīng)生成氣體,故D錯誤.
故選B.

點評 本題較難,考查學生在熟悉所學知識的基礎(chǔ)上進行知識的整合歸納,把握推理這一常用的學習方法,但應(yīng)注意特例的存在.

練習冊系列答案
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5.漂白粉的主要成分之一為Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價為( 。
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3.如圖標出的是有關(guān)燈泡組成的物質(zhì),請根據(jù)如圖回答下列問題.
(1)所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是Cu(寫一種單質(zhì)化學式),屬于混合物的是焊錫(寫一種物質(zhì)名稱,下同),能與稀鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是鋁
(2)氮氣可用于燈泡填充氣,是因為氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定;鎢絲可用于燈泡的燈絲,是因為金屬鎢的熔點高.

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10.如圖所示是研究實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,(填字母序號,下同),該反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是E.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,其中二氧化錳起作用,該反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花;
(5)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底.

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20.A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種,其反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分1、2、3表示兩種物質(zhì)間反應(yīng)的主要現(xiàn)象,其中1無明顯現(xiàn)象.請思考下列問題:
(1)A與D反應(yīng)的產(chǎn)物之一可作滅火劑,則2的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色.
(2)A與C反應(yīng)的化學方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,其基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng),A與D反應(yīng)的化學方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)要驗證A與D反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物,可將其通入中,反應(yīng)的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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(1)根據(jù)上述實驗推斷,固體A中一定含有CaCO3一定不含有FeCl3;
(2)為了進一步探究固體A的組成,向濾液C中通入二氧化碳,看到有白色沉淀產(chǎn)生.則固體A中一定還含
有Na2SO4(以上三空填化學式)
(3)寫出白色沉淀B消失的化學方程式CaCO3+2HNO3═Ca(NO32+H2O+CO2↑,反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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