【題目】下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是(　　)

A. 分離液態(tài)空氣制氧氣 B. 冰化成水 C. 蘋果榨汁 D. 糧食釀酒

【答案】D

【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。A. 分離液態(tài)空氣制氧氣，發(fā)生的是狀態(tài)的變化，沒有新的物質生成，是物理變化； B. 冰化成水，發(fā)生的是狀態(tài)的變化，沒有新的物質生成，是物理變化； C. 蘋果榨汁，發(fā)生的是形狀的變化，沒有新的物質生成，是物理變化； D. 糧食釀酒，有新的物質生成，是化學變化。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體．請回答下列問題：
（1）儀器⑧的名稱是 ．
（2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的儀器組合（不含收集裝置）是（填序號），反應的化學方程式為 ． 用排水法收集氧氣的原因是 ． 如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是 ．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳氣體，選擇的儀器組合是（填序號），反應原理用化學方程式表示為 ． 將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法中，不符合“低碳”理念的是

A. 公交出行 B. 浪費紙張 C. 節(jié)約用電 D. 道路綠化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為保證實驗安全，下列操作合理的是

A. 加熱時試管口對著自己或他人

B. 加熱后的試管，立即用冷水沖洗干凈

C. 用完酒精燈后，用嘴吹滅

D. 加熱時試管內液體體積不超過試管容積的1/3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在今年無錫市化學實驗操作考查中，發(fā)現(xiàn)如下操作，其中正確的是（ ）
A. 溶解氯化鈉
B. 熄滅酒精燈
C. 將鐵釘放入試管內
D. 取用少量硫酸溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地震過后，防疫部門常用到一種高效安全滅菌消毒劑，該消毒劑可表示為RO2，主要用于飲用水消毒。實驗測得該氧化物中R與O的質量比為71∶64，則RO2的化學為

A. CO2 B. NO2 C. SO2 D. ClO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1實驗裝置圖，回答有關問題．
（1）圖中標有①的儀器名稱是 ．
（2）實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是（填字母），裝入藥品前應進行的操作是 ． 若要收集干燥的二氧化碳，需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置（填字母）相連，其中裝置E內的試劑是 ， 氣體應從導管（填“a”或“b”）端通入．
（3）在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗，裝置如圖2所示： 利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈氣體于氣球中，A瓶中硫酸銅溶液的作用是 ， B瓶中產(chǎn)生氣體的化學方程式為 ， 通過玻璃活塞K1、K2分別有序空氣氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：
①關閉K2 ， 打開K1 ， 通入氧氣、將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到 ， 說明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開，管口處無火焰．
①關閉K1 ， 打開K2 ， 通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的化學方程式為 ． 把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開K1 ， 通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結論是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于純凈物的是( )

A. 干冰 B. 石灰石 C. 澄清的石灰水 D. 大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收（如圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）．

（1）①碳酸氫銨屬于（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”）．
②二氧化硅的化學式為 ．
③氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號是 ．
（2）請從入 ， ， ， 中選擇合適的元素，按物質的分類寫出相應物質的化學式（各寫一例）．①氧化物：；②酸；③鹽 ．

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