【題目】氧氣是我們身邊的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是

A．氧氣具有可燃性

B．氧氣能支持燃燒

C．氧氣能提供動(dòng)植物呼吸

D．某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒

【答案】A

【解析】

試題分析：A.氧氣不具備可燃性，所以A項(xiàng)敘述錯(cuò)誤是此題答案；

B.氧氣有助燃性，可以支持燃燒，所以B項(xiàng)敘述正確，不是此題答案；

C.氧氣能提供動(dòng)植的呼吸的敘述正確，所以C項(xiàng)不是此題答案；

D.某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒是正確的，如鐵不能在空氣中燃燒，但是能在氧氣中燃燒，所以D項(xiàng)敘述正確，不是此題答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a ，b ．

（2）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選用的收集裝置為 （填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 .

（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀(guān)察到的現(xiàn)象是：

鐵絲劇烈燃燒， ．

改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 （填序號(hào)）．

①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化

（4）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過(guò)一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再?gòu)?fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成份是CaCO3和Mg（OH）2，其它成份忽略不計(jì)）．某興趣小組的同學(xué)為了探究水垢中Mg（OH）2的含量，取10g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關(guān)系如圖所示，試計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為 克．

（2）該水垢樣品中Mg（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出解題步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體胃酸過(guò)多會(huì)引起胃病。右圖為某抗酸藥包裝標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）Al(OH)3的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（2）經(jīng)測(cè)定，每片該抗酸藥實(shí)含氫氧化鋁234mg。計(jì)算一片該抗酸藥可消耗7.3%的鹽酸多少克（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從C、H、O、S四種元素中選擇符合要求的元素組成物質(zhì)，將其化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 ；（2）一種有毒且有刺激性氣味的氣體 ；（3）一種常溫下為液體且常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

B．人類(lèi)使用金屬鋁的年代早于銅、鐵

C．武德合金的熔點(diǎn)高, 可用于制造保險(xiǎn)絲

D．鐵片與硫酸銅溶液反應(yīng)后固體質(zhì)量減輕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年“6·5”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。符合這一主題的做法是

A．通過(guò)焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

B．通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C．提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式

D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶解度曲線(xiàn)為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利。請(qǐng)你根據(jù)下圖的溶解度曲線(xiàn)回答下列問(wèn)題：

（1）60℃時(shí)，分別將100g甲、乙的飽和溶液降溫至40℃，析出固體質(zhì)量甲 乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）60℃時(shí)，將80 g 甲物質(zhì)放入100 g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。

（3）目前市場(chǎng)上銷(xiāo)售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料，其中溶有二氧化碳?xì)怏w。打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，這說(shuō)明氣體在水中的溶解度與 有關(guān)；喝了汽水后，常常會(huì)打嗝，這說(shuō)明氣體的溶解度還與 有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究小組利用如圖所示裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀(guān)察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是

組合

滴管中

燒瓶中

A

H2SO4（稀）

NaOH（固）

B

HCl（�。�

Zn（固）

C

NaOH

CO2（氣）

D

H2SO4（濃）

H2O（液）

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