一般地，中和酸性土壤可以用
 
，其化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：利用酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)，中和酸性土壤可以用堿性物質(zhì)，據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)堿的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答．
解答：解：酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)，一般地，中和酸性土壤可以用熟石灰，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學(xué)式為：Ca（OH）2．
故答案為：熟石灰；Ca（OH）2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握中和反應(yīng)應(yīng)用、常見(jiàn)堿的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)測(cè)定，某工廠排放的污水中鉛元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1×10-5%．則該污水的水質(zhì)屬于（　�。ㄔO(shè)污水的密度為1g/cm3）
A、I類(lèi)水B、Ⅲ類(lèi)水
C、IV類(lèi)水D、V類(lèi)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的一組是（　�。�
A、黃鐵礦、乙醇汽油、鋼
B、食醋、冰水共存物、硬鋁
C、黃銅、天然氣、液氮
D、水銀、石油、酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

材料二中所指的“氮”“磷”“鋅”“鉛”，是指（　�。�
A、單質(zhì)B、元素C、離子D、分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小雨同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL6%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是
 
．		二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

 

 
實(shí)驗(yàn)三


 



 
過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣且反應(yīng)速率較快．說(shuō)明二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解的速率．
（1）請(qǐng)你幫小雨同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格．
（2）在小雨的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 
．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：
 
；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組擬用圖一裝置進(jìn)行氣體制備的研究．

（1）以KClO3為原料制O2時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)）；化學(xué)方程式為：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．
（3）某同學(xué)用B裝置制備CO2（含有少量的HCl氣體和水蒸氣），并將產(chǎn)生的氣體直接通入到裝置E（圖二）中，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對(duì)這一變化的合理解釋是
 
（填序號(hào)）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（4）可用裝置D收集的氣體是
 
（填氣體的化學(xué)式）．
（5）因反應(yīng)速率較快，實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，但若用C裝置則可．為了便于收集CO2氣體，與裝置B比較，C裝置的顯著特點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫(xiě)出兩點(diǎn)）
①
 

②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g樣品．分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)如表（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.523.52
（1）表中X的值為
 
；
（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）如果用這種石灰石制取22克二氧化碳，需這種石灰石多少克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自行車(chē)的主要材料鋼鐵易生銹．請(qǐng)根據(jù)圖中的標(biāo)示，為自行車(chē)的相應(yīng)部位設(shè)計(jì)不同的、合理的防銹方法．
（1）三角架
 
；
（2）鏈條
 
；
（3）車(chē)把
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案