11．2015年冬，連續(xù)多日的霧霾給襄陽人的生活來帶不便，下列措施不利于防治霧霾的是（　�。�
A．大力植樹造林B．使用清潔能源C．乘坐公交出行D．垃圾集中焚燒

分析 根據(jù)空氣污染的途徑及有關(guān)做法的合理性進(jìn)行分析．

解答 解：A、大力植樹造林行，能凈化空氣，有利于防治霧霾．故A不符合題意；
B、使用清潔能源能減少空氣污染，有利于防治霧霾，故B不符合題意；
C、乘坐公交出行，能減少空氣污染物，有利于防治霧霾，故C不符合題意；
D、將垃圾集中焚燒，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體和煙塵等，不利于防治霧霾，故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對(duì)霧霾的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣．同學(xué)們決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
[提出猜想]該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
[查閱資料]
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色；  b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；
c．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O       d．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
[實(shí)驗(yàn)過程]
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳．
（2）裝置D中的藥品為濃硫酸．
（3）同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣體中含有氫氣．為了證明第四種氣體的存在，可用裝有澄清石灰水（填試劑名稱）的裝置G．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想正確
[實(shí)驗(yàn)反思]經(jīng)過討論，同學(xué)們將如圖1裝置進(jìn)行了簡(jiǎn)化，改進(jìn)后的裝置如圖2所示
其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實(shí)驗(yàn)操作是將燒杯倒過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．自制汽水的原料有白糖、果汁、小蘇打和檸檬酸等，從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)角度看，白糖屬于糖類，為維持人體恒定體溫提供能量，果汁中富含維生素，起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的重要作用，從物質(zhì)溶解的角度看，打開汽水瓶蓋，有氣泡冒出，說明氣體溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)；從變化的角度看，配制汽水時(shí)，小蘇打與檸檬酸發(fā)生反應(yīng)：3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3X+3CO2↑，則X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B．一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，黑色粉末變成紅色
C．甲烷在空氣中充分燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰
D．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）
A．溫度低于t1℃時(shí)，A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于B
B．a點(diǎn)表示t1℃時(shí)A、B兩物質(zhì)的溶解度都是30g
C．t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)在b點(diǎn)都能形成飽和溶液
D．t2℃時(shí)，可形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的A溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．家中常備的“84消毒液”的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），試計(jì)算：
（1）次氯酸鈉中鈉、氯、氧元素的質(zhì)量比為46：71：32；
（2）次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)化學(xué)方程式書寫原則判斷，下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Cu+2HCl═CuCl2+H2B．Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
C．2Fe2O3+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑D．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某工廠化驗(yàn)室用稀硫酸處理造紙廠產(chǎn)生含有氫氧化鈉的廢水．現(xiàn)稱取廢水樣品80g倒入燒杯中，逐滴加入10%的稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，消耗稀硫酸98g．（反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O）
（1）氫氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%；
（2）求廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，所涉及的化學(xué)反應(yīng)均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的反應(yīng)）．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出B物質(zhì)的化學(xué)式Fe，E物質(zhì)的一種用途滅火；
（2）寫出A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（3）①②③④⑤五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型相同的是（填序號(hào)）②④⑤．

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