根據(jù)下列實驗裝置示意圖,請回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的反應(yīng)方程式為
 
;發(fā)生并收集氧氣可選擇的一組裝置為
 
;反應(yīng)后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號).
a.烘干       b.溶解          c.過濾        d.洗滌
(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
.CO2只能用c裝置收集的原因是
 
、
 
.氣體發(fā)生既可用B裝置裝置也可用F裝置,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,混合物的分離方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的氣體發(fā)生裝置既可用B裝置也可用F裝置,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器,故答案為:長頸漏斗;水槽;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;反應(yīng)后剩余的固體是氯化鉀和二氧化錳,其中氯化鉀溶于水,二氧化錳不溶于水,因此可以用溶解、過濾、洗滌、干燥的步驟分離;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;AC或AD;bcda;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的氣體發(fā)生裝置既可用B裝置也可用F裝置,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能溶于水、密度比空氣大;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和混合物的分離等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),兩種方法均正確的是( 。
A、硬水和軟水:滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
B、甲烷和一氧化碳:滴加澄清石灰水或觀察顏色
C、真黃金和假黃金(銅鋅合金):灼燒或用銅片刻畫
D、氧氣和二氧化碳:滴加酚酞溶液或伸入燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于化學(xué)變化的是(  )
A、葡萄釀酒
B、米飯變餿
C、菠蘿榨成汁
D、熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是( 。
A、用燃燒的木條區(qū)別氧氣和二氧化碳
B、用酚酞區(qū)分石灰水和肥皂水
C、用二氧化錳區(qū)分雙氧水和蒸餾水
D、用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了探究露置空氣中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),設(shè)計如下實驗流程,并進行相關(guān)實驗.

請回答問題:
①若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀的化學(xué)式為
 
;該實驗?zāi)芊褡C明樣品中有NaOH,理由是
 

②若氫氧化鈉固體只是部分變質(zhì),則除去雜質(zhì)的實驗步驟為:
(I)取部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,溶于水;
(Ⅱ)在溶液中滴加
 
溶液,觀察到
 
時,停止滴加該溶液;
(Ⅲ) 對步驟(Ⅱ)所得溶液進行
 
操作,然后對溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,所得固體盛放到試劑瓶,貼上標(biāo)簽待用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學(xué)方程式
 

(3)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,可選用圖中
 
 
(填標(biāo)號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)金屬的問題.
(1)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?
(2)鐵在空氣中生銹的原因是鐵跟
 
發(fā)生了反應(yīng).
(3)A、B、C三種金屬固體,將A和B浸入稀硫酸中,B溶解并產(chǎn)生氫氣,A無變化;將A和C浸入硝酸銀溶液中,A表面有銀析出而C無變化.
①判斷A、B、C和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序
 

②具體確定一種A后,寫出A與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是康康同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的部分操作步驟.

(1)康康同學(xué)的操作中共有
 
(填數(shù)字)處錯誤,請你任選擇一處說明其錯誤的原因.
(2)除了上圖所示的儀器外,康康還需要哪些儀器?
 

(3)上述錯誤操作將導(dǎo)致所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較理論值
 
(填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”)

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同步練習(xí)冊答案