向一定量的硫酸溶液中,分別加入足量的水、金屬鋅、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液,下列圖示正確的是 ( )
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用如圖裝置可做CO還原CuO的實驗,并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。
(1)CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。
(2)氣體通過裝置的順序是A→________。(裝置不能重復(fù)使用,其中濃NaOH溶液能吸收CO2)
(3)從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進措施是 __________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
探究水蒸氣通過灼熱的木炭后,得到的混合氣體的主要成分。
【提出猜想】該混合氣體主要成分為CO、CO2、H2和H2O。
【查閱資料】a.濃硫酸可作干燥劑。 b.氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和水。
【實驗過程】設(shè)計實驗裝置如下:(部分夾持儀器已略去;假設(shè)每個裝置里的藥品足量,反應(yīng)充分)。
裝置A中無水硫酸銅變藍,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (11) ,裝置B中澄清石
灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (12) ,由此得出混合氣體中含有CO2和
H2O氣體; ②通過觀察裝置D、E中的現(xiàn)象后 ,為了確認(rèn)混合氣體中含有氫氣,裝置C
中的試劑是 (13) 。為了證明CO氣體的存在,裝置F中試劑是 (14) 。
【實驗結(jié)論】猜想正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是
( )
A.氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物都是氧化物
B.NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng),則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)
C.飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
D.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了鑒別標(biāo)簽遺失的鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶溶液,將它們編號取樣按下圖所示的兩個步驟進行實驗。觀察到以下現(xiàn)象:
(1)寫出試劑①的名稱 ____ ,寫出溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:A ___ ,
B 。
(2)步驟Ⅱ中有白色沉淀生成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)本實驗若將步驟Ⅰ與步驟Ⅱ顛倒, (填“能”或“不能”)達到實驗的目的。如果只用一種試劑來鑒別三種溶液,可選用的試劑是 _________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
壓癟的兵乓球放入熱水中重新鼓起,是因為球內(nèi)的氣體
A.分子體積增大 B.分子間間隔增大
C.分子質(zhì)量增大 D.分子個數(shù)增多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活都離不開水,下圖是自來水廠凈化水的過程圖:
取水口 反應(yīng)沉 過濾池 活性炭
淀 池 吸附池 清水池 配水泵 用戶
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有 (填序號)。
A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用 。
(3)漂白粉[有效成分Ca(ClO)2 ]可用于飲用水消毒,Ca(ClO)2中氯元素的化合價為
價。
(4)愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費水的是 ;
A.洗手檫香皂時不關(guān)上水龍頭 B.用淘米水澆花
C.用洗衣水沖廁所 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng):甲+乙→丙+丁。
(1)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__ __,寫出一個符合該反應(yīng)類型的方程式:__ __。
(2)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且甲溶液呈藍色,乙為燒堿,則乙的化學(xué)式為__,反應(yīng)發(fā)生時觀察到的現(xiàn)象是__。
(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且丙為水,丁為鹽,則該反應(yīng)__ __(“一定”或“不一定”)是中和反應(yīng),理由是__ __。
(4)若甲、乙、丙為化合物,丁為單質(zhì),且乙、丙是組成元素相同的氣體,該反應(yīng)在工業(yè)上的用途是__ __。
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