【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖，其中（“●”代表氧原子，“〇”代表硫原子）下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 變化I中的“一定條件”可能是升高溫度

B. 變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應(yīng)

C. 變化Ⅱ中反應(yīng)涉及的三種分子：：的個(gè)數(shù)比為2：2：1

D. 在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物

【答案】D

【解析】

由微粒的變化可知，在變化Ⅱ中各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

A、由微觀示意圖可知，變化I中分子的間隔變大了，“一定條件”可能是升高溫度。故A正確；

B、由微粒變化Ⅱ可知，一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故B正確；

C、由微粒的變化可知，變化Ⅱ中反應(yīng)涉及的三種分子：：的個(gè)數(shù)比為2：2：1．故C正確；

D、由微粒的構(gòu)成可知，有一種生成物的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，不是氧化物，故D不正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合作探究題

（1）根據(jù)這下面圖形來(lái)制取氧氣所需要的藥品是_____；

（2）固定裝置時(shí)鐵架臺(tái)的鐵夾夾試管的_____；

（3）在加熱之前先對(duì)試管_____，然后再對(duì)_____；

（4）試管向下略傾斜的目的是_____；

（5）當(dāng)導(dǎo)氣管口有導(dǎo)氣管里有空氣，收集的氣體不純。反應(yīng)完后撤，再移去酒精燈其目的是_____

（6）寫出制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____；

（7）因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒�，所以�?/span>_____收集。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉，充分反應(yīng)后，他對(duì)反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行了分析，得到了以下幾個(gè)圖象（橫坐標(biāo)表示加入鐵的質(zhì)量），其中錯(cuò)誤的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南通有漫長(zhǎng)的海岸線，海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。請(qǐng)按要求填空。

（1）海洋為我們提供了營(yíng)養(yǎng)豐富的食材。海帶富含的_______元素可以預(yù)防甲狀腳腫大。

（2）今年5月我國(guó)在海域可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破。可燃冰主要含有甲烷水合物，還含少量CO2等氣體，可燃冰屬于_______（選填“純凈物”或“混合物”）。若甲烷大量泄露到大氣中，會(huì)導(dǎo)致________，使全球氣候變暖。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問(wèn)題。利用如圖裝里得到淡水的方法與實(shí)驗(yàn)室通過(guò)________（填操作名稱）凈化水的方法原理相同。

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問(wèn)題。水變成水蒸氣的過(guò)程中，發(fā)生變化的是_______。

A．分子個(gè)數(shù) B.分子質(zhì)量 C．分子間隔 D．分子種類

（5）海水碳儲(chǔ)存，可以緩解空氣中CO2過(guò)多的問(wèn)題，但海水的pH也在逐漸減小，同時(shí)軟體生物貝殼也在逐漸軟化、變薄 縮小。

①根據(jù)海水pH變化趨勢(shì)判斷：2000年時(shí)海水呈______性。②“海洋酸化”的原因可用化學(xué)方程式表示為_______________。③軟體生物貝殼軟化、變薄的原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為______

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____可以用D裝置收集氧氣的原因是____________，當(dāng)觀察到___________________現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已收滿。

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____進(jìn)。（選“b”或“c”）

（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______，制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是_______。欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶G,氣體應(yīng)從G裝置的_____口（填“b”或“c”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的是有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖，其中A是一種金屬氧化物，G是紅褐色沉淀，I 的溶液呈淺綠色。

根據(jù)關(guān)系圖回答：

（1）若F是由Na+和Cl—組成的溶液，則:①甲是 ；②B+丙→F+G: 。

（2）若D是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則：①乙可能是 或 ；②I是 溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳生活，綠色出行”，如圖是共享單車的圖片。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于合成材料的是______（填序號(hào)）。

（2）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與______接觸而生銹。防止鏈條生銹的方法是______。

（3）共享單車有些零件用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是 （ ）

A. 將鐵釘放入試管中 B. 將二氧化錳粉末放入試管中

C. 向試管內(nèi)傾倒少量稀鹽酸 D. 過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】草酸鎳晶體（NiC2O42H2O）可用于制鎳催化劑。某小組用廢鎳催化劑（成分為Fe2O3、Ni、Fe、SiO2等）制備草酸鎳晶體的部分實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

已知：①Ni能和稀H2SO4反應(yīng)。

②相關(guān)金屬離子生成氫氧化物沉淀的pH如下表

金屬離子

開始沉淀的pH

完全沉淀的pH

Fe3+

1.1

3.2

Fe2+

5.8

8.8

Ni2+

6.7

9.5

③H2O2能將Fe2+氧化為Fe3+

（1）廢鎳催化劑“粉碎”的目的是______。

（2）保持其他條件相同，在不同溫度下對(duì)廢鎳催化劑進(jìn)行“酸浸”，鎳浸出率隨時(shí)間變化如圖，“酸浸”的適宜溫度與時(shí)間分別為______（填字母）。

A 30℃、30min B 90℃、150min C 70℃、120min D 90℃、120min

（3）“酸浸”中發(fā)生的反應(yīng)方程式為______（寫1個(gè)即可）。

（4）“浸出液”得到“溶液x”過(guò)程中，加入試劑先后順序是______（填字母）

A．先加H2O2溶液，再加NaOH溶液 B．先加NaOH溶液，再加H2O2溶液加NaOH溶液調(diào)節(jié)pH______（填范圍），充分反應(yīng)后得到濾渣的操作是______，該操作中所用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和______，其中玻璃棒的作用是______。

（5）將“沉鎳”工序：①主要過(guò)程為：蒸發(fā)濃縮、______、過(guò)濾，所得固體用75%乙醇洗滌、110℃下烘干，得草酸鎳晶體。

②用75%乙醇洗滌的目的是洗去雜質(zhì)、______。

③烘干溫度不超過(guò)110℃的原因是______。

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