14．下表是硝酸鉀、氯化鈉、氫氧化鈣的溶解度表溫度
 溫度（℃） 020 40 60  80 100
 硝酸鉀（g/100g水） 13.331.6 63.9 110 169 246 
 氯化鈉（g/100g水） 35.736 36.6 37.3 38.4 39.8 
 氫氧化鈣（g/100g水） 0.173 0.165 0.121 0.116 0.094 0.076
（1）這三種物質(zhì)的溶解性分別屬于哪種情況？為什么？氯化鈉、硝酸鉀屬于易溶物質(zhì)，氫氧化鈣屬于微溶物質(zhì)
（2）這三種物質(zhì)的溶解度的變化和溫度變化之間有什么關(guān)系？氯化鈉、硝酸鉀的溶解度隨溫度的是而增大，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的是而減小
（3）能否把這三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化的趨勢(shì)畫出來？

分析 （1）根據(jù)三種物質(zhì)在20℃時(shí)的溶解度進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)提供的數(shù)據(jù)即可找出固體的溶解度和溫度間的關(guān)系，繪制出物質(zhì)的溶解度圖．

解答 解：（1）20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是36g，硝酸鉀的溶解度是31.6g，所以氯化鈉、硝酸鉀屬于易溶物質(zhì)，氫氧化鈣的溶解度是0.165g，屬于微溶物質(zhì)；
（2）通過分析表中的數(shù)據(jù)可知，氯化鈉、硝酸鉀的溶解度隨溫度的是而增大，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的是而減��；
（3）由于固體的溶解度只受一個(gè)外界因素---溫度的影響，根據(jù)表格中不同溫度下硝酸鉀、氯化鈉、氫氧化鈣的溶解度，繪制出三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖：（溫度為橫坐標(biāo)，物質(zhì)的溶解度為縱坐標(biāo)）；

給答案為：（1）氯化鈉、硝酸鉀屬于易溶物質(zhì)，氫氧化鈣屬于微溶物質(zhì)；
（2）氯化鈉、硝酸鉀的溶解度隨溫度的是而增大，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的是而減�。�
（3）

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了根據(jù)硝酸鉀、氯化鈉、氫氧化鈣在不同溫度時(shí)的溶解度情況繪畫固體溶解度曲線及混合物的分離方法．進(jìn)一步鞏固學(xué)生有關(guān)溶液方面的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室里常用某些受熱時(shí)易分解放出氧氣的含氧物質(zhì)來制取氧氣．研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分界有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示：
 催化劑
   溫度/℃
反應(yīng)程度		三氧化二鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂
開始反應(yīng)470515305490
劇烈反應(yīng)490540350545
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用C （填序號(hào)）
A．三氧化二鐵     B．氧化鋁    C．氧化銅         D．氧化鎂
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，能 （填“能”或“不能”）用實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀加熱制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量A（填序號(hào)）．
A．不變        B．變大     C．變小     D．可能變大也可能變小
（4）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是B
A．不能產(chǎn)生氧氣   B．生成氧氣的速率慢   C．產(chǎn)生氧氣的總量減少    D．沒有氯化鉀生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．請(qǐng)觀察如下標(biāo)志徽記，你認(rèn)為它是什么徽記？其含義是什么？節(jié)水徽記；節(jié)約每一滴水．
結(jié)合生活實(shí)際，舉一具體浪費(fèi)水的事例；早晨在刷牙時(shí)，水龍頭不間斷的放水刷牙，造成浪費(fèi)等．
結(jié)合生活實(shí)際，請(qǐng)你提出兩條保護(hù)水源、凈化水源的建議或措施．生活污水經(jīng)處理后再排放；工業(yè)廢水經(jīng)凈化后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　　）
A．鐵B．氯化鈉C．金剛石D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)
B．圖示中x的值為3
C．反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
D．反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．根據(jù)17題中的儀器往常下列填空：
（1）能直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是B（填字母，下同），需墊石棉網(wǎng)加熱的是A，C的主要用途是收集和貯存少量氣體；
（2）從廣口瓶中取出碳酸鈉粉末需要用F；
（3）用排水法收集氣體時(shí)，需要用CE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在2016年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，小瑩抽到了配置150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，請(qǐng)協(xié)助她完成：（配置好的溶液要送至醫(yī)務(wù)室保存）
（1）請(qǐng)有條理地為她寫詳細(xì)出實(shí)驗(yàn)步驟計(jì)算（分別計(jì)算出氯化鈉和水的質(zhì)量）；用天平量取氯化鈉的質(zhì)量；用量筒量取水體積；放置在燒杯中，用玻璃棒攪拌溶解；把配置好的溶液放在細(xì)口瓶中，貼好標(biāo)簽（包括所需要的儀器）；
（2）若將氯化鈉溶液中的氯化鈉分離出來，應(yīng)添加的儀器為蒸發(fā)皿、酒精燈，并寫出反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H3O；
（3）小瑩所配置的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)扣分，請(qǐng)你幫他分析兩點(diǎn)原因：
（4）若將氯化鈉的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改為37.5%，則需加水水的體積為？（列式計(jì)算）若此溶液為飽和溶液，直接寫出氯化鈉的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在花卉市場(chǎng)上經(jīng)常見到用營養(yǎng)液培育觀賞植物．配制營養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的KNO3溶液，現(xiàn)欲配制這種KNO3溶液200克．
（1）需KNO3固體2.8克，需水197.2mL．（水的密度為1.0g/cm3）
（2）配制此KNO3溶液的步驟為：a、計(jì)算　b、稱量（量�。ヽ、溶解　d、裝入試劑瓶．
現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)儀器：托盤天平及砝碼、量筒、藥匙、蒸發(fā)皿、膠頭滴管、燒杯、試劑瓶．
在以上給出的儀器中，有一個(gè)儀器在配制溶液過程中不需要的是蒸發(fā)皿，同時(shí)，若要成功配制此溶液，還缺少一個(gè)重要的儀器是玻璃杯，此儀器在配制過程中所起的作用是加速溶解．
（3）下列方法能使接近飽和KNO3溶液由不飽和變?yōu)轱柡偷氖洽冖邰埽◤蘑?⑥中選序號(hào)填入）
①加水�、诩覭NO3固體　�、壅舭l(fā)水　�、芾鋮s　⑤加熱但保持溶液質(zhì)量不變　�、藜语柡蚄NO3溶液
（4）現(xiàn)向KNO3飽和溶液中，逐滴加水稀釋使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)降至1.4%，在此稀釋過程中，符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的圖示是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某外控型食品保鮮劑以淀粉、SiO2為載體，吸附酒精制作而成．保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā)，在食品周圍形成一定濃度的氣體保護(hù)層．下列說法不正確的是（　　）
A．起保鮮作用的物質(zhì)是酒精B．該保鮮劑不宜與明火接觸
C．SiO2中Si的化合價(jià)為+4D．Si是地殼中含量最多的金屬元素

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