某實驗復(fù)習(xí)課的主題是酸、堿、鹽的性質(zhì),老師布置各小組將任意量的稀硫酸與任意量的NaOH溶液混合,對所得混合液的成分進行如下探究:
[提出問題]混合液中的溶質(zhì)是什么?
[進行猜想]對溶質(zhì)提出了如下幾種假設(shè):
假設(shè)一 只有Na2SO4
假設(shè)二 Na2SO4和NaOH
假設(shè)三 Na2SO4和H2SO4
[設(shè)計實驗]各小組針對以上假設(shè)計了如下實驗
(1)第1小組向所得溶液中加入酚酞試液來驗證,發(fā)現(xiàn)有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,請你設(shè)計實驗并得出相應(yīng)的結(jié)論.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少許溶液于試管中,________.________.假設(shè)________成立
(2)第2小組向所得溶液中滴加CaCl2溶液,伴有明顯的現(xiàn)象.則第2小組同學(xué)判斷所得溶液的組成為________(填序號),其原因是________.
A、一定是假設(shè)1
B、一定是假設(shè)2
C、一定是假設(shè)3
D、三種假設(shè)都有可能
(3)第3小組將所得溶液倒入第1小組所得溶液中后,測得混合溶液pH=7,測定混合溶液pH值時先用蒸餾水將試紙潤濕導(dǎo)致pH值的影響是________(填“增大”“減小”或“不變”),第3小組原所得溶液與第二小組的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該溶液里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.

解:(1)由題意可知,第1小組向所得溶液中加入酚酞試液來驗證,發(fā)現(xiàn)有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,說明了溶液顯堿性,有剩余的氫氧化鈉,氫氧化鈉溶液能使無色的酚酞試液變紅色.所以,設(shè)計實驗如下:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少許溶液于試管中,滴入酚酞試液.酚酞試液變紅.假設(shè) 二成立
(2)由題意可知,第2小組向所得溶液中滴加CaCl2溶液,伴有明顯的現(xiàn)象,由于反應(yīng)后的溶液中有生成的硫酸鈉能與加入的氯化鈣反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣,不能溶解的硫酸鈣會形成沉淀,所以第2小組同學(xué)判斷所得溶液的組成為三種假設(shè)都有可能;
(3)如果混合溶液pH=7,測定混合溶液pH值時先用蒸餾水將試紙潤濕導(dǎo)致pH值的影響是不變;由題意第3小組將所得溶液倒入第1小組所得溶液中后,測得混合溶液pH=7,由于第1小組所得溶液呈堿性,說明了第3小組將所得溶液呈酸性,所以發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉與硫酸反應(yīng),反應(yīng)的方程式:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
故答為:(1)見上表;(2)D,硫酸鈣是微溶的;(3)不變,2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
分析:(1)根據(jù)溶液能使酚酞試液有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,說明了溶液顯堿性,有剩余的氫氧化鈉,據(jù)此分析設(shè)計實驗;
(2)根據(jù)反應(yīng)后的溶液中有生成的硫酸鈉能與加入的氯化鈣反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣分析;
(3)根據(jù)第3小組將所得溶液倒入第1小組所得溶液中后,測得混合溶液pH=7,由于第1小組所得溶液呈堿性,說明了第3小組將所得溶液呈酸性,據(jù)此分析.
點評:本題屬于實驗探究題,熟練掌握酸堿鹽的性質(zhì),結(jié)合有關(guān)的信息提示讓學(xué)生通過實驗探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分;中考的重點是考查學(xué)生通過實驗的方法來研究物質(zhì)的組成成分以及含量能力等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?綦江縣)某班在實驗室上復(fù)習(xí)課,主題是常見氣體的制備,老師要求同學(xué)們自己準(zhǔn)備了部分藥品,并提供了以下裝置,請分析同學(xué)們的操作后填寫下列空白.

(1)趙江同學(xué)到醫(yī)藥公司買了10g高錳酸鉀準(zhǔn)備制取一瓶氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)李晴同學(xué)自帶了石灰石、領(lǐng)取了濃鹽酸,把藥品都裝入A后,將A與E相連接時,紫色石蕊試液變紅,于是提出了以下假設(shè):
假設(shè)1   CO2使石蕊試液變紅
假設(shè)2   H2CO3使石蕊試液變紅
假設(shè)3
HCl
HCl
使石蕊試液變紅
根據(jù)你曾經(jīng)做過的實驗,假設(shè)
1
1
不成立.
(3)王紅同學(xué)只帶來了過氧化氫溶液,要想順利制得氧氣,需要與
趙江
趙江
同學(xué)(填“趙江”或“李晴”)合作,利用雙方的藥品制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗復(fù)習(xí)課的主題是酸、堿、鹽的性質(zhì),老師布置各小組將任意量的稀硫酸與任意量的NaOH溶液混合,對所得混合液的成分進行如下探究:
[提出問題]混合液中的溶質(zhì)是什么?
[進行猜想]對溶質(zhì)提出了如下幾種假設(shè):
假設(shè)一  只有Na2SO4
假設(shè)二  Na2SO4和NaOH
假設(shè)三  Na2SO4和H2SO4
[設(shè)計實驗]各小組針對以上假設(shè)計了如下實驗
(1)第1小組向所得溶液中加入酚酞試液來驗證,發(fā)現(xiàn)有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,請你設(shè)計實驗并得出相應(yīng)的結(jié)論.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少許溶液于試管中,
滴入酚酞試液
滴入酚酞試液
酚酞試液變紅
酚酞試液變紅
假設(shè)
成立
(2)第2小組向所得溶液中滴加CaCl2溶液,伴有明顯的現(xiàn)象.則第2小組同學(xué)判斷所得溶液的組成為
D
D
(填序號),其原因是
硫酸鈣是微溶的
硫酸鈣是微溶的

A、一定是假設(shè)1
B、一定是假設(shè)2
C、一定是假設(shè)3
D、三種假設(shè)都有可能
(3)第3小組將所得溶液倒入第1小組所得溶液中后,測得混合溶液pH=7,測定混合溶液pH值時先用蒸餾水將試紙潤濕導(dǎo)致pH值的影響是
不變
不變
(填“增大”“減小”或“不變”),第3小組原所得溶液與第二小組的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該溶液里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某實驗復(fù)習(xí)課的主題是酸、堿、鹽的性質(zhì),老師布置各小組將任意量的稀硫酸與任意量的NaOH溶液混合,對所得混合液的成分進行如下探究:
[提出問題]混合液中的溶質(zhì)是什么?
[進行猜想]對溶質(zhì)提出了如下幾種假設(shè):
假設(shè)一  只有Na2SO4
假設(shè)二  Na2SO4和NaOH
假設(shè)三  Na2SO4和H2SO4
[設(shè)計實驗]各小組針對以上假設(shè)計了如下實驗
(1)第1小組向所得溶液中加入酚酞試液來驗證,發(fā)現(xiàn)有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,請你設(shè)計實驗并得出相應(yīng)的結(jié)論.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少許溶液于試管中,______. ______. 假設(shè)______成立
(2)第2小組向所得溶液中滴加CaCl2溶液,伴有明顯的現(xiàn)象.則第2小組同學(xué)判斷所得溶液的組成為______(填序號),其原因是______.
A、一定是假設(shè)1
B、一定是假設(shè)2
C、一定是假設(shè)3
D、三種假設(shè)都有可能
(3)第3小組將所得溶液倒入第1小組所得溶液中后,測得混合溶液pH=7,測定混合溶液pH值時先用蒸餾水將試紙潤濕導(dǎo)致pH值的影響是______(填“增大”“減小”或“不變”),第3小組原所得溶液與第二小組的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該溶液里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年云南省中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

某實驗復(fù)習(xí)課的主題是酸、堿、鹽的性質(zhì),老師布置各小組將任意量的稀硫酸與任意量的NaOH溶液混合,對所得混合液的成分進行如下探究:
[提出問題]混合液中的溶質(zhì)是什么?
[進行猜想]對溶質(zhì)提出了如下幾種假設(shè):
假設(shè)一  只有Na2SO4
假設(shè)二  Na2SO4和NaOH
假設(shè)三  Na2SO4和H2SO4
[設(shè)計實驗]各小組針對以上假設(shè)計了如下實驗
(1)第1小組向所得溶液中加入酚酞試液來驗證,發(fā)現(xiàn)有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,請你設(shè)計實驗并得出相應(yīng)的結(jié)論.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少許溶液于試管中,        假設(shè)    成立
(2)第2小組向所得溶液中滴加CaCl2溶液,伴有明顯的現(xiàn)象.則第2小組同學(xué)判斷所得溶液的組成為    (填序號),其原因是   
A、一定是假設(shè)1
B、一定是假設(shè)2
C、一定是假設(shè)3
D、三種假設(shè)都有可能
(3)第3小組將所得溶液倒入第1小組所得溶液中后,測得混合溶液pH=7,測定混合溶液pH值時先用蒸餾水將試紙潤濕導(dǎo)致pH值的影響是    (填“增大”“減小”或“不變”),第3小組原所得溶液與第二小組的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該溶液里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是   

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