【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，常溫下，它們具有如圖所示關(guān)系．“﹣”表示連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向，下列推斷錯誤的是（ ）

A．若甲是HCl，則丁可能是CaCl2

B．若甲是HCl，則乙和丙中可能有一個(gè)為堿

C．若甲是Ca（OH）2，則丁可能是NaOH

D．若甲是Ca（OH）2，則乙和丙中至少有一個(gè)為酸

【答案】D

【解析】

試題分析：A、若甲是HCl，則丁可能是CaCl2，乙、丙是碳酸鈉、碳酸鉀，鹽酸會轉(zhuǎn)化成氯化鈣，鹽酸會與碳酸鈉、碳酸鉀反應(yīng)，碳酸鈉、碳酸鉀會與氯化鈣反應(yīng)，故A正確；B、若甲是HCl，則乙和丙中可能有一個(gè)為堿，丁可能是氯化銅，所以乙、丙中有一個(gè)是氫氧化鈉，氫氧化鈉會與氯化銅反應(yīng)，故B正確；C、若甲是Ca（OH）2，則丁可能是NaOH，甲是Ca（OH）2，乙是CO2，丙是CuSO4，丁是NaOH，故C正確；D、若甲是Ca（OH）2，丁可能是氫氧化鈉，乙和丙中至少有一個(gè)可能為酸，故D錯誤．故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用“W”形玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。

(1)b處的現(xiàn)象是__________________________。

(2)寫出a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

(3)寫出a處反應(yīng)提供熱量的反應(yīng)化學(xué)方程式_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān).圖1為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是___________ (填 “甲”或“乙”) .

(2)某同學(xué)按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)溫度下的A、B、C溶液，在A、B、C三種溶液中屬于飽和溶液的是___________________(填字母)。

(3)將t2°C時(shí)的甲，乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲___乙 (填“<”“=”“>”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究石灰石的純度（假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），稱取40g石灰石樣品等分為4份（分別編號為①②③④），每份樣品分別與一定量的稀鹽酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如下表所示：

樣品編號

①

②

③

④

稀鹽酸的質(zhì)量

20g

40g

m（80＜m＜130）g

130g

剩余固體的質(zhì)量

8g

6g

2g

2g

然后，為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)后所得廢液中的溶質(zhì)成分，將編號③所得廢液過濾，取濾液質(zhì)量的于燒杯中，向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液使其充分反應(yīng)直至過量，有關(guān)的變化如圖所示。分析題中有關(guān)信息和圖象，回答下列問題：

（1）石灰石樣品的純度為_____；

（2）圖象中5﹣25階段發(fā)生的反應(yīng)方程式是_____；

（3）編號③所用稀鹽酸的質(zhì)量m為_____g （要寫計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖知識網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類別的物質(zhì)，“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題:

（1）B是我國年產(chǎn)量最多的金屬，它的名稱為___________。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________。

（3）反應(yīng)④可用于工業(yè)上制燒堿，則其化學(xué)方程式為_____，基本反應(yīng)類型為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小組同學(xué)在學(xué)完中和反應(yīng)知識后思考，除了通過酚酞變色說明氧氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，還有什么方法能說明兩者發(fā)生了反應(yīng)?同學(xué)們討論后進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。

方案一：測定氫氧化鈉和稀鹽酸混合前后的pH.

（實(shí)驗(yàn)探究）甲組同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時(shí)溶液的pH=5.

（得出結(jié)論）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，并且該反應(yīng)中______過量.

（交流討論）乙組同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中,均勻混合后測定此時(shí)溶液的pH=8.同學(xué)們認(rèn)為該數(shù)據(jù)也能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。你同意這種說法嗎?______(填“同意”或“不同意”)，理由是______________________________.

方案二：小林同學(xué)將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)測定，得到的曲線如圖1所示。

同學(xué)們認(rèn)為根據(jù)該圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)是___(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)，請你根據(jù)圖中曲線判斷大約___秒時(shí)二者恰好完全反應(yīng)。

（反思質(zhì)疑）小濤同學(xué)通過測定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后的溫度變化，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。小組同學(xué)一致認(rèn)為該方案不合理。理由是___.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+2O2CO2+2H2O，下列關(guān)于X的說法正確的是（ ）

A.X由碳、氫、氧三種元素組成B.X的相對分子質(zhì)量為10

C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：1D.X屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，A、B、C含有同一種元素，變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，相應(yīng)變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標(biāo)出．回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式：_____；

（2）寫出變化①的化學(xué)方程式：_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過海水曬鹽可得到粗鹽，粗鹽除NaC1外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，各步操作流程如圖。

（1）加入過量BaC12溶液的目的是______（用化學(xué)方程式表示）；

（2）加入試劑X的化學(xué)式是______。

（3）實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量______（選填“大于”、“小于”或“等于”）粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量。

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