【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分,化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用非常廣泛,下列物質(zhì)的應(yīng)用是由化學(xué)性質(zhì)決定的是
A.石墨用于制鉛筆芯 B.金屬銅作導(dǎo)線
C.氦氣用作焊接金屬保護(hù)氣 D.金剛石作鉆探機(jī)的鉆頭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可溶性鋇鹽有毒。既不溶于水,又不溶于酸的硫酸鋇不但對人體無毒,還由于它不易被X射線透過,被醫(yī)療上作為X射線透視胃腸的內(nèi)服藥劑—“鋇餐”。若誤食了溶于水的BaCl2,可用于解毒的藥劑是
A.糖水 B.食鹽水 C.硫酸鈉溶液 D.碳酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下自然資源的利用過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.海水曬鹽 B.風(fēng)力發(fā)電
C.滴水成冰 D.天然氣燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時,對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該小組同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了以下探究.
【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成.
【查閱資料】
(1)在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成.
(2)過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)探究】
主要步驟 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中 | 在鋅粒表面有 產(chǎn)生 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
②點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣,用底部結(jié)有并冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體.向試管 中加入 | 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,試管中液體由無色變 色 | 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成 |
【評價(jià)反思】實(shí)驗(yàn)中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是 (填序號).
①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體
②用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫
③有利于生成的過氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中,便于收集
【拓展分析】除氫氣和氧氣反應(yīng)會生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì):金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng),生成氧化鈉;鈉在空氣中燃燒,生成過氧化鈉(Na2O2).請寫出鈉在空氣中燃燒的化學(xué)方程式: .此反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是
A.金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同,是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)不同
B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于碳原子的排列方式不同
C.CO和CO2的性質(zhì)不同,是由于CO2比CO中的氧原子多
D.稀鹽酸和稀硫酸化學(xué)性質(zhì)相似,是由于它們都是含有大量的H+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答.
(1)在 ℃時,甲、乙溶解度相等.
(2)甲中混有少量乙,若要提純甲可采取的結(jié)晶方法是 .
(3)t2℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 .
(4)將t3℃的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃,析出固體甲的質(zhì)量 (填“一定”或“不一定”)大于乙.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測得pH<7,則說明硫酸銅溶液呈 性.
實(shí)驗(yàn)二:探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng).觀察到試管A中有 現(xiàn)象時,說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng);而試管B中無明顯現(xiàn)象,則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序依次是 .
實(shí)驗(yàn)三:探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng).觀察到試管C中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)三中所得混合物過濾,得藍(lán)色固體和無色濾液.對濾液中溶質(zhì)的成分展開探究.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想假設(shè)】濾液中溶質(zhì)的成分有 種可能.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取少量濾液與試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅,則濾液中的溶質(zhì)是 .
【拓展遷移】小組同學(xué)欲將得到的藍(lán)色固體轉(zhuǎn)化成硫酸銅溶液,可向其中加入適量的 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題.
(1)指出②、④裝置中標(biāo)號儀器的名稱:X ,Y .
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,需要選用的發(fā)生裝置是 (填裝置標(biāo)號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)二氧化碳的收集裝置可選用 ,二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用 .
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體.要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是 .
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