根據(jù)反應3NO2 + H2O → 2HNO3 + X，推斷X的化學式為（ ）

A、N2 B、NO C、N2O3 D、N2O5

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省常州市金壇區(qū)九年級下學期（3月）教學情況調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

2015年3月9日，太陽能飛機“陽光動力2號”開始環(huán)球飛行，創(chuàng)下了118小時不間斷飛行的記錄，下列有關能源和環(huán)保的說法錯誤的是

A. “陽光動力2號”所用太陽能是綠色環(huán)保新能源

B. 煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源

C. 煤完全燃燒后就不會對環(huán)境造成不良影響

D. 可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點，其主要成分是CH4

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科目：初中化學 來源：2017屆上海市黃浦區(qū)九年級4月模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下圖是某物質(zhì)微觀示意圖，有關說法正確的是

A. 該物質(zhì)可能是酸

B. 氮原子和氫原子的質(zhì)量比為1:3

C. 保持該物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒是氮原子

D. 1mol該分子中共含有4mol原子

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科目：初中化學 來源：2017屆上海市嘉定區(qū)九年級4月質(zhì)量調(diào)研（二模）化學試卷（解析版） 題型：探究題

①我們知道有多種途徑可以得到氧氣。如：

A．分解過氧化氫 B．電解水 C．氯酸鉀和二氧化錳共熱 D．分離液態(tài)______

②實驗室制取較少量二氧化碳氣體，且能控制反應的隨時發(fā)生和停止，可選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），當關閉開關使反應停止，則鹽酸將被壓回________（填儀器的名稱）。

③用分解過氧化氫的方法制取氧氣，若要得到0.5mol氧氣，則需要分解過氧化氫的物質(zhì)的量為_______（根據(jù)化學方程式列式計算）

④若用E裝置收集生成的氧氣，氣體應從______（選填“c”或“d”）端導入。

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科目：初中化學 來源：2017屆上海市嘉定區(qū)九年級4月質(zhì)量調(diào)研（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

有關說法中，正確的是

A. “摩爾”是表示物質(zhì)質(zhì)量的單位，一摩爾水的質(zhì)量是18克

B. “摩爾”是物質(zhì)的量的單位，每摩爾物質(zhì)約含有6.02×1023個微粒

C. “摩爾質(zhì)量”是表示物質(zhì)的質(zhì)量，水的摩爾質(zhì)量是18克

D. “摩爾質(zhì)量”就是物質(zhì)的式量

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科目：初中化學 來源：2017屆上海市嘉定區(qū)九年級4月質(zhì)量調(diào)研（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

屬于有機物的是

A. 碳酸 B. 干冰 C. 甲烷 D. 碳酸鈣

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市九年級下學期第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題

“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并加以利用。下圖是利用氫氧化鈉溶液“捕捉”CO2流程圖（部分條件及物質(zhì)未標出）。

請根據(jù)有關信息回答問題：

（1）大量CO2直接排放到空氣中會導致____的加劇，破壞了人類生存的環(huán)境。

（2）用氫氧化鈉溶液“捕捉”CO2的化學方程式是______，氫氧化鈉溶液噴成霧狀的目的是______。

（3）操作a的名稱是______，該操作在實驗室完成需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______，其玻璃棒的作用是______。

（4）上述流程中沒有涉及到的基本反應類型是______。

（5）上述流程中，可以循環(huán)利用的主要物質(zhì)有水、CaO、______（填寫化學式）。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市九年級下學期第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實驗操作中，正確的是

A. 測定溶液pH B. 稀釋濃硫酸

C. 加熱液體 D. 稱取氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省濟南市歷城區(qū)九年級第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

正確的實驗操作是完成實驗任務的保證。下列有關實驗操作的說法中，不正確的是

A. 稱量氫氧化鈉固體時，應將其放在燒杯中稱量

B. 稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌

C. 做氫氣燃燒實驗時，先檢驗氫氣的純度

D. 向試管中滴加液體時，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

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