下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈,測(cè)量容器-量筒,固體藥品的取用,液體藥品的取用
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、不能用嘴吹滅酒精燈要使用燈帽蓋滅，錯(cuò)誤；
B、加入粉末狀固體藥品的方法正確；
C、讀數(shù)時(shí)視線平視凹液面的最低處，正確；
D、向試管內(nèi)滴加液體垂直懸空，正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)鈣原子
 
；          
（2）4個(gè)二氧化硫分子
 
；
（3）水
 
；          
（4）2個(gè)亞鐵離子
 
；
（5）氧化鎂中的鎂元素呈正二價(jià)
 
； 
（6）兩個(gè)碳酸根離子
 
；
（7）氧化鈉
 
；           
（8）氫氧化鈣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
B、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
C、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水
D、一氧化碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）取用固體藥品時(shí)應(yīng)用
 
  
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先
 
，再點(diǎn)燃；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置．請(qǐng)按要求填空：
（1）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用如圖ABCD中的
 
裝置（填代號(hào)，下同）．該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
．
（2）制取并收集少量的二氧化碳，應(yīng)選用如圖ABCD中的
 
裝置．該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)是
 
．用該裝置還可制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)是
 
．
（3）為了得到二氧化碳?xì)怏w，甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的E，F(xiàn)裝置．你認(rèn)為可行的是
 
裝置．另一裝置不合理的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中不能用微粒運(yùn)動(dòng)論解釋的是（　　）
A、醫(yī)院里充滿了酒精味和藥味
B、在室內(nèi)，同樣面積的熱水比冷水蒸發(fā)得快
C、綠色植物的光合作用，是增氧過(guò)程
D、企業(yè)超標(biāo)排放，使周圍大氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器的名稱①
 
，②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
，反應(yīng)的類型為
 
反應(yīng)．收集氧氣可選用E裝置，理由是
 
，若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是
 
．用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是
 
．（任寫一種）
（3）實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)（用化學(xué)式表示反應(yīng)物和生成物為
 
，某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集O2，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填編號(hào)）．①生成物只有氧氣    ②不需加熱    ③需加熱
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
（填編號(hào)）
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)鎂離子
 
；
（2）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 
；
（3）2個(gè)水分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．
（2）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）
（3）請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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