【題目】下列實驗過程與圖象描述相符的一組是( )

A. 兩份等質(zhì)量、等濃度的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣

B. 加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕

C. 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體

D. 向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫

【答案】C

【解析】

圖像的問題主要是結(jié)合化學(xué)反應(yīng)分析圖的起點的位置，變化趨勢，終點的位置是否正確。

A. 催化劑只改變反應(yīng)速率，不改變生成物的質(zhì)量，兩份等質(zhì)量、等濃度的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相同，選項錯誤；

B.高錳酸鉀固體在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀，加熱時固體質(zhì)量減輕，反應(yīng)后固體的質(zhì)量為錳酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量和，選項錯誤；

C. 高錳酸鉀固體在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀，用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體 ，開始不反應(yīng)，沒有氣體生成，加熱到一定溫度時開始分解生成氧氣，完全分解后，氣體的質(zhì)量不再增加，選項正確；

D. 能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變的物質(zhì)叫催化劑，二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫，二氧化錳的質(zhì)量不變，選項錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（提出問題）某化學(xué)興趣小組通過未名化學(xué)教研團(tuán)隊的老師了解到碳和濃硫酸在加熱條件下會發(fā)生反應(yīng)生成水、二氧化硫和另一種氣體。他們決定對這種未知氣體進(jìn)行探究。

（作出假設(shè)）小紅認(rèn)為該氣體可能是CO2，她的依據(jù)是_____。你認(rèn)為還可能是_______。

（查閱資料）

（1）SO2通入澄清石灰水會產(chǎn)生白色渾濁。

（2）SO2會使品紅溶液褪色

（3）高錳酸鉀溶液可以吸收SO2

（實驗）

裝置連接順序為：A-C-D-B-E-B-F-B，D的作用是___________。若F裝置中無現(xiàn)象，請寫出碳和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、C組成元素相同，B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

(1)寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)式表達(dá)式：_____________，屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)。

(2)B在反應(yīng)Ⅰ中的作用是_____________，生成E物質(zhì)的名稱為_________。

(3)木炭在純凈的D物質(zhì)中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是________________________，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

（猜想）Ⅰ.CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后________。

（實驗）用天平稱量0.2 g CuO，取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_________，帶火星的木條復(fù)燃

_____________

溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的是___________。

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請回答以下問題.

（1）儀器a的名稱是：a_____

（2）實驗室用KMnO4制取02，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為______（填字母序號），該發(fā)生裝置的不足之處是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有______（填數(shù)字序號）

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應(yīng) ④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒，是一種大氣污染物

（3）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，實驗室制取乙炔時，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有______（填裝置序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界里豐富多彩的物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的，化學(xué)就像一架“顯微鏡”，帶領(lǐng)我們一步步地深入認(rèn)識和研究物質(zhì)，使我們學(xué)會了“用微觀眼光看世界”。

(1)海洋資源非常豐富。下圖為海水中富含的鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息就，下列有關(guān)說法不正確的是___________。

A 氯是一種非金屬元素 B 鈉元素的相對原子質(zhì)量是22.99

C 鈉原子的中子數(shù)為11 D 氯元素的原子序數(shù)為17

(2)如圖是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題。

①鈉原子的最外層電子數(shù)為____________；

②構(gòu)成氯化鈉的粒子是____________；

③由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知，氯元素在周期表中應(yīng)排在第_____周期。

④圖中x=________，從得失電子的角度看，氯原子得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，其化合價將_____(填“升高”或“降低”)

(3)若“”表示一個甲烷分子(化學(xué)式CH4),則一個甲烷分子是由_____________甲烷中各元素的質(zhì)量比為_____________。

(4)下圖是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列_______(用圖中的字母表示)化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目____________(增多、減少、不變)，C框中的物質(zhì)屬于_________________(填序號①化合物 ②單質(zhì) ③純凈物 ④混合物 ⑤氧化物)，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高級轎車常配置一種汽車安全氣囊,其內(nèi)部貯有硝酸銨(NH4NO3)，當(dāng)汽車受到猛烈撞擊時，安全氣囊會在瞬間彈出，防止駕駛員受傷。撞車時，約在0.01 s內(nèi)引發(fā)安全氣囊內(nèi)下列反應(yīng)：NH4NO3 ＝N2O↑+2H2O。

（1）此反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物中的氮元素化合價從左到右依次為 ___________。

（2）若有40g硝酸銨完全反應(yīng)，產(chǎn)生N2O的質(zhì)量是多少_________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分。

（查閱資料）

（1）牙膏的成分有活性物質(zhì)、摩擦劑、保持牙膏濕潤的甘油等物質(zhì)。

（2）常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al（OH）3、SiO2。

（3）牙膏除了碳酸鈣以外，其他物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。

（4）SiO2不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)．Al（OH）3和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氧化鋁，氫氧化鋁和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應(yīng)。

（5）相關(guān)物質(zhì)的溶解性表：

物質(zhì)

Al（OH）3

NaAlO2

AlCl3

溶解性

不溶

溶

溶

該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分，為探究摩擦劑的組成，化學(xué)興趣小組取適量該牙膏加水充分?jǐn)嚢琛㈧o置、過濾、洗滌、干燥，得到該牙膏中的摩擦劑.

（提出猜想）猜想1：摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3。

猜想2：摩擦劑的成分為_______。

猜想3：摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3。

（設(shè)計實驗）

實驗步驟

預(yù)期實驗現(xiàn)象

預(yù)期實驗結(jié)論

組裝下圖裝置進(jìn)行實驗．取少量摩擦劑于錐形瓶中，加入適量的____________。

固體全部溶解，有氣泡，石灰水變混濁

則猜想1成立

摩擦劑部分溶解

石灰水無明顯變化

則猜想3成立

（實驗結(jié)論）經(jīng)過實驗驗證，猜想1成立。

（實驗反思）同學(xué)們?yōu)檫M(jìn)一步確認(rèn)摩擦劑中含有氫氧化鋁，先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液，靜置，牙膏部分溶解，取上層清液，滴加稀鹽酸至過量，觀察到的現(xiàn)象為________，依據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：

(1)t2時，試管內(nèi)固體的成分是__________

(2)混合物中原氯酸鉀的質(zhì)量為_______？(寫出過程，計算結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

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同步練習(xí)冊答案