下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
取用粉末狀固體
B、
C、
D、
考點：固體藥品的取用,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,常見氣體的檢驗與除雜方法,中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、從取用粉末狀固體的方法去分析解答；
B、從量筒不能用做反應(yīng)容器去分析解答；
C、從氫氧化鈉溶液中含有一定的水蒸氣，所以得到的一氧化碳中含有一定量的水蒸氣，不純?nèi)シ治鼋獯穑?br />D、從濃硫酸的稀釋方法去分析解答．
解答：解：A、在試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在試管口或試管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心送到試管底部，然后使試管直立起來；故A正確；
B、量筒不能用做反應(yīng)容器；故B錯誤；
C、雖然氫氧化鈉溶液可以吸收混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w，但是氫氧化鈉溶液中含有一定的水蒸氣，所以得到的一氧化碳中含有一定量的水蒸氣，不純；故C錯誤；
D、稀釋濃硫酸時，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進(jìn)濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會浮在濃硫酸的上面，溶解時放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的．故D錯誤；
故答案為：A．
點評：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬過氧化物可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：
 
．為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗．

（1）檢查A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，即可證明裝置不漏氣．
（2）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
 
．
（3）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？
 

（4）向用脫脂棉包裹一定量的Na2O2固體，然后向其中通入CO2，脫脂棉很快就燃燒此現(xiàn)象說明該反應(yīng)過程中能量是如何變化的？
 

（5）常溫下水也能與Na2O2反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（6）若要檢驗干燥的二氧化碳能否與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，以上實驗裝置應(yīng)如何改進(jìn)？
 

（7）實驗室中的過氧化鈉如果保存不當(dāng)，容易與空氣中的CO2和水蒸汽發(fā)生反應(yīng)變質(zhì)．今稱取10g過氧化鈉樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入10g水，二者完全反應(yīng)后．稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為18.4g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算過氧化鈉樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，試回答下列問題．
（1）10℃時，A物質(zhì)的溶解度
 
B物質(zhì)的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
（2）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從20℃升到40℃，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．
（3）60℃時，向50g水中加入40gA物質(zhì)，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為
 
g．
（4）現(xiàn)有下列操作步驟：
a．溶解   b．過濾  c．降溫結(jié)晶  d．加熱濃縮．
當(dāng) A固體中含有少量B，提純A的操作步驟是
 
 （填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)玻璃棒使用的描述錯誤的是（　　）
A、過濾時：引流
B、測溶液pH時：蘸取
C、加速固體溶解時：搗碎固體
D、加速固體溶解時：攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生將鋅粒放入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鋅粒表面有紅色物質(zhì)析出，同時還有少量無色無味氣泡產(chǎn)生．對于產(chǎn)生氣泡的“異�，F(xiàn)象”，下列猜想無科學(xué)道理的是（　�。�
A、CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸
B、CuSO4溶液的pH可能小于7
C、產(chǎn)生的氣體可能是H2
D、產(chǎn)生的氣體可能是CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于鹽類物質(zhì)的是（　�。�
A、HNO3
B、CuO
C、K2MnO4
D、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、
金剛石被聚光燃盡
B、
古代燒制陶器
C、
風(fēng)力發(fā)電
D、
溶液使酚酞變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是（　　）
A、可燃性B、不穩(wěn)定性
C、揮發(fā)性D、氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電視上的尋寶或探索節(jié)目中，常�？吹揭恍┿~制文物上有綠色的銹跡，又稱銅綠．某學(xué)習(xí)小組對銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣．
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素？
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍(lán)；②碳與一般的酸不反應(yīng)．
【實驗探究】該小組同學(xué)找到了一些銅綠并進(jìn)行了如下實驗：

【記錄分析】I處綠色物質(zhì)變黑；
Ⅱ處無水硫酸銅變藍(lán)；
Ⅲ處澄清石灰水變渾濁，該處反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【實驗結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有
 
、
 
和碳等元素．
【交流討論】根據(jù)銅綠的組成，小組同學(xué)對 I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想：
（1）CuO  （2）CuO和C的混合物
【實驗探究】取 I處冷卻后的少量黑色固體于試管中，滴入足量的
 
，若現(xiàn)象為：
 
，則證明猜想（1）正確．
【拓展應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān)，還可能與空氣中的
 
等有關(guān)；要保護(hù)博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與
 
接觸．

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