某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x的數(shù)值可能是（　�。�
A、9B、10C、12D、17
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：由題目中的陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，再根據(jù)“在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，而陽(yáng)離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，則可知x的數(shù)值
解答：解：根據(jù)“在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，所以2+8=10，又因?yàn)樵陉?yáng)離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，則x的數(shù)值可能為12；如果x為9時(shí)，會(huì)得電子，成為陰離子；如果x為10時(shí)，只能為氖原子；x不會(huì)等于17，因?yàn)椴豢赡苁?個(gè)電子．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系；了解原子的定義與構(gòu)成；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

月球上有極為豐富的核聚變?nèi)剂虾?3，氦-3原子核里有兩個(gè)質(zhì)子，相對(duì)原子質(zhì)量為3，其原子核內(nèi)中子數(shù)為（　�。�
A、1B、2C、3D、5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色的火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、銅綠在空氣中加熱變黑
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是鐵元素在元素周期表中的部分信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）寫(xiě)出一條從圖A中獲得的信息：
 
．
（2）B粒子結(jié)構(gòu)示意圖中X的值是
 
．
（3）B、C、D、E中，屬于同種元素的是
 
（填字母，下同），屬于離子的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有
 
種元素．
（2）表示原子的粒子有
 
（填序號(hào)，下同）；
（3）表示陽(yáng)離子的有
 
；其符號(hào)為
 
；
（4）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是
 
，其符號(hào)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通電分解水的簡(jiǎn)易裝置如圖，是回答下列問(wèn)題：
（1）A試管與電源的
 
極（填“正”或“負(fù)”），產(chǎn)生的氣體是
 
，B試管中產(chǎn)生的氣體可以用
 
去檢驗(yàn)，現(xiàn)象是
 
，證明它是
 
．
（2）寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

麥?zhǔn)占竟?jié)，某些地方仍有就地焚燒秸稈的陳規(guī)陋習(xí)．焚燒秸稈可能導(dǎo)致的后果有：
①引發(fā)火災(zāi) ②能見(jiàn)度低，引起交通事故 ③引發(fā)呼吸道疾病 ④造成部分肥力損失等．
其中主要因焚燒秸稈污染的空氣而造成的后果是（　　）
A、①③B、①④
C、②③D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）．同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分．
（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)．
（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
 

 
有二氧化碳，化學(xué)方程式為：

 
（3）測(cè)定氧氣含量．
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
【反思與評(píng)價(jià)】
a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是
 
．
b．兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
 
．
c．經(jīng)過(guò)A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，A組測(cè)得的含氧量總是大于B組，你認(rèn)為原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是
 
（填字母序號(hào)）
A．碳酸鈣  B．乙醇（C2H5OH）  C．二氧化碳
（2）“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策．過(guò)多的二氧化碳排放會(huì)造成
 
．
（3）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）圖為科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉”CO2、“釋放”CO2，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．
①使空氣中CO2含量減少的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
②上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
 
（填字母序號(hào)）．
A．原料可循環(huán)利用       B．有效利用太陽(yáng)能       C．可全天候使用．

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