16.某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件.
[提出問(wèn)題]物質(zhì)燃燒需要什么條件?
[猜想與假設(shè)]1.有可燃物    2.溫度要達(dá)到著火點(diǎn)    3.與氧氣(或空氣)接觸
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
驗(yàn)證對(duì)比實(shí)驗(yàn)
假設(shè)1示例:加熱燒杯,燒杯不可燃(仿照示例填寫(xiě))點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭可燃
假設(shè)2常溫放置蠟燭,蠟燭不燃燒(仿照示例填寫(xiě))點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒
假設(shè)3點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒(仿照示例填寫(xiě))將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi),蠟燭逐漸熄滅
[得出結(jié)論]猜想正確,燃燒必須同時(shí)滿足上述3個(gè)條件,只要破壞1個(gè)燃燒的條件,就能達(dá)到滅火的目的.
[反思質(zhì)疑門(mén)氫氣在氯氣中能燃燒.燃燒是否一定要有氧氣參加?
[查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒,也能在二氧化碳中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱;細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量棕黃色的煙;磷能在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白色煙霧.
[表達(dá)與交流]根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對(duì)“燃燒”的描述,你認(rèn)為發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)叫做燃燒.
[反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”?
[查閱資料2]含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是取長(zhǎng)短相等、粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳細(xì)鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

分析 (1)明白物質(zhì)燃燒所需要的條件,即物質(zhì)具有可燃性、達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸.此試驗(yàn)是對(duì)比試驗(yàn),從假設(shè)1可知燒杯是不可燃燒的物質(zhì),后面的就要填寫(xiě)可燃物;假設(shè)2是沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn),后面就要填寫(xiě)達(dá)到著火點(diǎn)的物質(zhì);假設(shè)3是可燃物與氧氣充分接觸,后面就應(yīng)填寫(xiě)氧氣不充分時(shí)的燃燒現(xiàn)象.燃燒的三個(gè)條件缺一不可.
(2)據(jù)資料可知鎂的燃燒發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱;以及鐵絲和磷的燃燒現(xiàn)象,總結(jié)燃燒的定義.
(3)根據(jù)[查閱資料2]可知鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象,是因?yàn)橛刑嫉脑颍C明這一點(diǎn)就要取含碳鐵絲與不含碳鐵絲進(jìn)行比較.

解答 解:(1)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]明白物質(zhì)燃燒所需要的條件,即物質(zhì)具有可燃性、達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸.然后仿照示例填寫(xiě)表格;此試驗(yàn)是對(duì)比試驗(yàn),從假設(shè)1可知燒杯是不可燃燒的物質(zhì),后面的就要填寫(xiě)可燃物;假設(shè)2是沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn),后面就要填寫(xiě)達(dá)到著火點(diǎn)的物質(zhì);假設(shè)3是可燃物與氧氣充分接觸,后面就應(yīng)填寫(xiě)氧氣不充分時(shí)的燃燒現(xiàn)象.故表格中的內(nèi)容是:假設(shè)1:點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭可燃;
假設(shè)2:點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒;
假設(shè)3:將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi),蠟燭逐漸熄滅.
從試驗(yàn)可知物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件中,缺少任何一個(gè),燃燒都不能進(jìn)行.故[得出結(jié)論]部分的答案為:3、1
(2)通過(guò)資料中的信息,“鎂條能在空氣中劇烈燃燒,也能在二氧化碳中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱;細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量棕黃色的煙;磷能在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白色煙霧.”可知燃燒是發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng).故[表達(dá)與交流]部分答案為:發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng).
(3)通過(guò)[查閱資料2]知“含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的”.要驗(yàn)證這一點(diǎn),可進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn),也就是取含碳鐵絲與不含碳鐵絲分別在氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.故[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]答案為:取長(zhǎng)短相等,粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.
答案:[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]

假設(shè)1點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭可燃
假設(shè)2點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒
假設(shè)3將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi),蠟燭逐漸熄滅
[得出結(jié)論]上述3; 1;
[表達(dá)與交流]發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng);
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]取長(zhǎng)短相等、粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳細(xì)鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)的形式,考查物質(zhì)燃燒的條件,以及什么是化學(xué)反應(yīng).培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室欲配制1OOg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.請(qǐng)回答:
(1)配制該溶液時(shí),需稱取氯化鈉6g;用量筒量取所需水時(shí),若俯視讀數(shù),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>6%(填“>”、“<”或“=”).
(2)溶解氯化鈉固體時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是加快溶解速率.
(3)將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí),不慎灑落少許,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“不變”或“變小”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某地區(qū)由于經(jīng)常降酸雨,導(dǎo)致金屬被腐蝕、土壤酸化等現(xiàn)象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在一次降雨的過(guò)程中,李明同學(xué)在不同時(shí)間段內(nèi)兩次采集了雨水水樣,將其分別編號(hào)為①、②.用PH計(jì)(測(cè)PH的儀器)測(cè)得PH依次為4.85、4.92,將兩次雨水水樣相比較,酸性較強(qiáng)的是①(填編號(hào)).
(2)為改良該地區(qū)酸性土壤,應(yīng)加入的一種堿是熟石灰.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A.
檢查氣密性
B.
      氫氣驗(yàn)純
C.檢驗(yàn)氧氣D.
氧氣驗(yàn)滿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.為證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)1:準(zhǔn)確稱取少量二氧化錳裝入試管,把帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)2:在上述試管中加入6mL10%過(guò)氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)3:待“實(shí)驗(yàn)2”的試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入6mL10%過(guò)氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)4:把“實(shí)驗(yàn)3”中的二氧化錳過(guò)濾出來(lái),洗滌、烘干、稱量.
請(qǐng)回答:
(1)“實(shí)驗(yàn)2”中觀察到的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡冒出,帶火星木條復(fù)燃.
(2)“實(shí)驗(yàn)3”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.
(3)小紅同學(xué)認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案不完整,還需要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你把需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)
內(nèi)容填在下面實(shí)驗(yàn)報(bào)告的空格內(nèi).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋
取一支試管加入6mL10%的過(guò)氧化親溶液,把帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察現(xiàn)象帶火星木條不復(fù)燃常溫下,過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢,放出氧氣很少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.在氯酸鉀分解的實(shí)驗(yàn)研究中,某同學(xué)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)并記錄如下,相關(guān)分析正確的是B.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①加熱固體M少量氣泡溢出后,不再有氣泡產(chǎn)生
②加熱氯酸鉀至其熔化有少量氣泡產(chǎn)生
③加熱氯酸鉀使其熔化后迅速加入固體M有大量氣泡產(chǎn)生
④加熱氯酸鉀與固體M的混合物未見(jiàn)固體熔化即產(chǎn)生大量氣泡
A.實(shí)驗(yàn)①、②、③說(shuō)明M加快了氣體產(chǎn)生的速率 
B.實(shí)驗(yàn)①、②、④說(shuō)明加入M后,在較低溫度下反應(yīng)就可以發(fā)生 
C.實(shí)驗(yàn)②、③說(shuō)明固體M的加入增加了氣體產(chǎn)生的量 
D.固體M是氯酸鉀分解的催化劑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.綠色化學(xué)中原子經(jīng)濟(jì)性是指反應(yīng)物中原子利用率為100%.CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料.以CO和H2合成下列物質(zhì)中,不符合原子經(jīng)濟(jì)性要求的是( 。
A.甲醇(CH2OH)B.乙醇(C2H5OH)C.甲醛(HCHO)D.乙酸(CH3COOH)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.用如圖所示的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)若在分液漏斗中盛有濃氨水,小燒杯中盛有無(wú)色酚酞試液,將氨水放入集氣瓶
中,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的酚酞慢慢變紅.
(2)若小燒杯中盛有白磷,集氣瓶?jī)?nèi)盛有固體氫氧化鈉,將分液漏斗中適量水放入,
觀察到白磷燃燒,白磷燃燒的原因是氫氧化鈉溶于水放熱,使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn).
(3)若分液漏斗中盛有5%的過(guò)氧化氫溶液,集氣瓶?jī)?nèi)盛有二氧化錳,小燒杯內(nèi)盛有白磷.將適量過(guò)氧化氫溶液放入集氣瓶中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,(提示:已知該反應(yīng)放熱),則觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出,白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,氣球膨脹.將本實(shí)驗(yàn)與上述實(shí)驗(yàn)(2)對(duì)比,你得出的結(jié)論是氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱“石灰”.工業(yè)上通過(guò)在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應(yīng)原理是:①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,興趣小組的同學(xué)對(duì)某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】剛出窯的“石灰”有那些成分?
【猜 想】
Ⅰ.只有氧化鈣
Ⅱ.只有碳酸鈣
Ⅲ.②既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅱ成立.乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅱ成立,其理由是③沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣.
(2)乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺(jué)發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生.乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想Ⅰ成立.丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅰ成立,理由是④滴加的稀鹽酸不足量.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立,請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣品加水溶解滴加酚酞
②取樣品滴加足量的稀鹽酸
⑤溶液變紅
⑥有氣泡產(chǎn)生
猜想Ⅲ成立
【思 考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個(gè)大的石灰池,使用“石灰”時(shí),先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時(shí)間后,再取用其中的石灰漿使用.長(zhǎng)期使用的石灰池內(nèi)壁會(huì)逐漸增厚,其主要原因是⑦CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案