【題目】寫出下列常見物質(zhì)的化學式：
水、氮氣、氧化鐵、甲烷
干冰、食鹽的主要成分 ．

【答案】H2O；N2；Fe2O3；CH4；CO2；NaCl．
【解析】依據(jù)化學式的正確書寫方法可知，水的化學式是H2O，氮氣的化學式為N2，氧化鐵的化學式為Fe2O3，甲烷的化學式為CH4，干冰是固態(tài)二氧化碳，化學式為CO2，食鹽的主要成分是氯化鈉，化學式為NaCl.

所以答案是：H2O，N2，F(xiàn)e2O3，CH4，CO2，NaCl.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)反應表達式填寫如表：

反應

文字或化學式表達式

反應物

反應條件

生成物

H2O2在MnO2作用下分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的俗稱與化學式相符合的是（ ）
A.消石灰 CaCO3
B.純堿 NaOH
C.干冰CO2
D.膽礬 CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.
給液體加熱
B.
聞氣體氣味
C.
熄滅酒精燈
D.
讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列方法中屬于物理變化的是（ ）
A.用谷物、葡萄釀制美酒
B.分離液態(tài)空氣獲得氧氣
C.用食醋除去暖水瓶中的水垢
D.用生石灰做干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
檢查氣密性
C.
收集氧氣
D.
滴加少量液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣的化學性質(zhì)，根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）圖中a、b表示的儀器名稱分別為：ab ．
（2）選擇制氧氣的裝置是（填甲或乙），此反應的文字表達式為 ．
（3）戊中的現(xiàn)象是 ．
（4）若裝置甲中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
A.控制液體滴加速度
B.用體積較小的錐形瓶
C.加熱反應物
（5）在實驗室中，常用加熱固體NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑．已知在標準狀況下，氨氣的密度為0.771g/L，空氣的密度為1.293g/L，且在常溫常壓下，1體積水能溶解700體積的氨氣．（氨氣化學式NH3）．則發(fā)生裝置應選用 ， 收集氣體可以用法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液﹣﹣“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗．
（1）【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效．
實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；
③如圖1裝置進行操作，帶火星的木條復燃，

水槽中冰水所起的作用是；
實驗結(jié)論： ．
（2）【第二組實驗】小明想探究CuO能否起到類似MnO2的催化作用．
【猜想】Ⅰ：CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
Ⅱ：CuO參與反應產(chǎn)生O2 ， 反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ：CuO是反應的催化劑，反應前后 ．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5ml 5%過氧化氫溶液于試管中，進行實驗（如圖2）：

結(jié)論：步驟③現(xiàn)象；；帶火星木條復燃
步驟⑥結(jié)果：稱量結(jié)果是：
步驟⑦現(xiàn)象：
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立
步驟①的目的是 ．
利用該方法獲得氧氣的文字表達式為：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學郊游時不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的。為減輕疼痛最好在蟄傷處涂抹（ ）
A.食醋（pH≈2）
B.唾液（pH≈6.5-7.1）
C.礦泉水（pH≈7）
D.肥皂水（pH≈10）

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同步練習冊答案