【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式
（1）鐵在氧氣中燃燒；
（2）紅磷燃燒；
（3）硫在空氣中燃燒 ．

【答案】
（1）3Fe+2O2 Fe3O4
（2）4P+5O2 2P2O5
（3）S+O2 SO2
【解析】解：（1）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2 Fe3O4；（2）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2 2P2O5；（3）硫在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2 SO2 ． 故答案為：3Fe+2O2 Fe3O4；4P+5O2 2P2O5；S+O2 SO2 ．
首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲中含有少量的乙，可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲
C.t2℃時，乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【10烏魯木齊市1】．“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟”、“碳減排”等日常出現(xiàn)在電視新聞或報紙上，其中關(guān)于“低碳生活”中的“低碳”是指

A.生活中不用含碳的物質(zhì)

B.盡量減少含碳物質(zhì)的排放和浪費

B.停止含碳礦物的開采和加工

D.禁止使用煤炭、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將二氧化碳中混入的一氧化碳除去,得到較純凈的二氧化碳,應(yīng)采用的方法是 ( )

A. 將混合氣體通過加熱的氧化銅

B. 將混合氣體點燃，使一氧化碳充分燃燒

C. 將混合氣體通過澄清的石灰水

D. 將集氣瓶口朝上,移開玻璃片使一氧化碳?xì)怏w逸出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：
①四個氮分子； ②七個鉀原子；③氧化鎂中鎂元素顯+2價；
④硫酸亞鐵； ⑤兩個鈣離子 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在世界范圍內(nèi), 污染空氣的主要氣體是:

A．氮氣 B．稀有氣體、二氧化碳

C．水蒸氣 D．一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅礦（主要成分 CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及 H2SO4 ． 某同學(xué)通過廢鐵屑與所得溶液反應(yīng)，制取還原鐵粉并回收銅． 主要步驟如圖所示：
（1）Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：x Fe2（SO4）3+y Fe═z FeSO4 ， 其中 x、y、z 為化學(xué)計量數(shù)，z 的值為 ．
（2）操作Ⅰ的名稱是 ， 此操作中起到引流作用的儀器是 ．
（3）步驟Ⅰ中，生成銅的化學(xué)方程式： ．
（4）步驟Ⅰ中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對產(chǎn)物的成分沒有影響，原因是 ．
（5）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是（填化學(xué)式）．
（6）隔絕空氣進行“焙燒”，鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是FeCO3 FeO Fe， 實際作還原劑的是 CO． 寫出“焙燒”過程中各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①FeCO3 FeO+CO2↑
②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（ ）
A.氫氣+氧氣 水
B.氧化汞 汞+氧氣
C.石蠟+氧氣 水+二氧化碳
D.氧化鈣+水 氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.該裝置可凈化汽車尾氣
B.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
C.反應(yīng)后分子總數(shù)減少
D.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

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