【題目】如圖是A、B、C三中物質的溶解曲線。下列說法不正確的是
A. A的溶解度隨溫度的升高而增大
B. t1 ℃時,B和C的飽和溶液中的溶質的質量分數(shù)相等
C. t2 ℃時,A和C的溶解度相同
D. A和C的飽和溶液從t2 ℃降到t1 ℃時,溶液都有晶體析出
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【題目】下列不能達到實驗目的是( 。
A. 觀察燃燒先后順序,能比較兩種可燃物的著火點高低
B. 探究鐵生銹條件
C. 探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大
D. 測量空氣中氧氣的含量
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【題目】現(xiàn)有下列物質:①氧氣和臭氧②稀有氣體③高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物④水和雙氧水⑤冰和水的混合體⑥五氧化二磷⑦二氧化錳
⑧⑨⑩。
(友情提醒:其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖,“●”和“○”分別表示兩種不同的原子)
請用序號填空:
其中:(1)混合物有 (2)純凈物有 。
(3)把一根火柴梗放在酒精燈的火焰中約2秒后取出來可以看到 處首先炭化(用a、b、c填空)你對用酒精燈加熱的建議是 。
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【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A. 圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液
B. 可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液
C. 若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D. 分別將t3℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液中溶質質量相等
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【題目】某興趣小組為了測定某品牌的發(fā)酵粉中碳酸鈉(其他成分為氯化鈉)的質量分數(shù),稱取6克發(fā)酵粉置于大試管中,然后加入氯化鈣溶液,振蕩、靜置,再加入氯化鈣溶液,反復以上操作至沉淀不再產(chǎn)生為止。過濾、洗滌、烘干,稱得固體質量為5克,請回答下列問題:
(1)過濾操作時,所需玻璃儀器除膠頭滴管、玻璃棒和燒杯外還需要______。
(2)計算發(fā)酵粉中碳酸鈉的質量分數(shù)______;
(3)有同學認為此方法存在操作復雜、測量誤差大等缺點,重新設計了如圖實驗測定碳酸鈉的質量分數(shù)。根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算得出使碳酸鈉恰好完全反應所需要的硫酸溶液的質量為49克。則實際操作中a的數(shù)值應取______49克(選填“大于”或“等于”或“小于”)
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【題目】如圖配制溶質質量分數(shù)6%的氯化鈉溶液50 g,請回答下列問題:
(1)配制時需稱量氯化鈉固體的質量是______g,水的質量是______g。
(2)配制氯化鈉溶液的操作步驟如下:計算、稱量、量取、______、裝瓶。
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右應______。(填字母)
A 增加適量氯化鈉固體
B 減少適量氯化鈉固體
C 調節(jié)平衡螺母
(4)在用量筒量取所需水的過程中,小明俯視讀數(shù),這樣配得的溶液溶質質量分數(shù)會___________。(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
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【題目】根據(jù)下列所示圖回答問題。
(1)將圖一實驗所得液體靜置,說明乙醇能溶于水的現(xiàn)象是_____。
(2)圖二實驗中,若觀察到U形管右端液面_____(填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應,寫出其反應的化學方程式_____。
(3)圖三實驗中,若觀察到_____,說明該化肥是銨態(tài)氮肥。
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【題目】已知a、b、c、d、e、f之間的轉化關系如圖所示,“→”表示一種物質能生成另一種物質(部分生成物省略),d為可供人呼吸的氣體,a、b、c為實驗室制取d的常見藥品,c常溫下為白色固體,a常溫下為液體。下列說法不正確的是( )
A. 圖中生成d的反應一定是分解反應
B. 若f為能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則e只能是木炭
C. 實驗室用a、c制取d時,都需要催化劑,用b、c制取d時,都需要加熱
D. 若e是氫氣,則a也可以轉化為f
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【題目】能源的開發(fā)、利用與人類社會的可持續(xù)發(fā)展息息相關。
(1)白居易有詩句:“野火燒不盡,春風吹又生”。下列能源可以“春風吹又 生”的是_____(填序號)。
a.氫能 b.石油 c.風能 d.煤炭
(2)硅(Si)相對于氫氣便于運輸、貯存,是開發(fā)價值很高的燃料。晶體硅制得的太陽能電池,是將太陽能轉化為_____能。硅原子的結構示意圖為_________,硅元素的最高正化合價等于其原子的最外層電子數(shù),硅元素最高正化合價對應氧化物的化學式為_____。在高溫條件下金屬鎂可與上述氧化物反應制得單質硅, 寫出該反應的化學方程式______________________。
(3)金屬鎂雖然性質活潑,但常溫下,將鎂粉與碘粉(紫黑色)均勻混合,幾乎不反應。滴加幾滴水后,發(fā)生劇烈反應,生成碘化鎂并伴有大量紫色蒸汽(固體碘易升華)。該反應過程中____________熱量(填“吸收”或“放出”),該反應的反應類型是_________________,水的作用是______________________
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