如圖是某同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作.
(1)請指出其中錯誤的操作.
(2)上述錯誤操作將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較理論值______(填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”)
(3)除了上圖所示的儀器外,還需要哪些儀器?______.

解:(1)A中的瓶塞正放,應(yīng)倒放,防止瓶塞沾染臟東西污染試劑;B中氯化鈉和砝碼放顛倒了,應(yīng)左盤放稱量物,右盤放砝碼,物碼倒置會導(dǎo)致稱量的氯化鈉偏少;C中讀數(shù)時仰視,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平;
(2)物碼倒置會導(dǎo)致稱量的實際藥品的質(zhì)量減小,仰視讀數(shù),量取的水偏多,根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,則所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要的儀器除了圖示儀器,還需要膠頭滴管定容,以及攪拌、加速溶解的玻璃棒;
故答案為:(1)A中瓶塞應(yīng)倒放,B中的NaCl和砝碼放顛倒了,C中讀數(shù)時仰視;
(2)偏;
(3)膠頭滴管和玻璃棒.
分析:(1)據(jù)取用固體藥品、稱量一定量固體藥品、及量筒的使用方法分析解答;
(2)物碼倒置會造成稱量的實際藥品的質(zhì)量減小,仰視讀數(shù),量取的水偏多,則所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
(3)據(jù)配制溶液所用儀器回答.
點評:了解配制溶液的注意事項、所用儀器等知識才能正確分析解答,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

8、如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過程:

(1)指出圖中使用的兩種儀器的名稱:
托盤天平
量筒

(2)請改正圖中的兩個錯誤:①
氯化鈉應(yīng)放在左盤,砝碼應(yīng)放在右盤
;②
應(yīng)使用玻璃棒攪拌

(3)如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出具體的三點)
砝碼和藥物放反了,且使用了游碼
;②
取水讀數(shù)時仰視
;③
燒杯中有水

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3、如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過程:

(1)請找出圖中的錯誤:
廣口瓶塞放反了(或瓶塞放反了)
;②
砝碼和藥物放反了
;③
溫度計用來攪拌

(2)如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能可能造成誤差的原因有(至少舉出三點):
砝碼和藥物放反了,且使用了游碼
;
取水讀數(shù)時仰視
;
燒杯中有水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

26、如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過程.
(1)請找出如圖中的錯誤:
試劑瓶瓶蓋未倒放
;  ②
稱量時氯化鈉與砝碼放錯位置
;③
溶解時錯用溫度計攪拌

(2)如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點):①
稱取氯化鈉時藥品與砝碼放反
;②
把稱量好的氯化鈉倒入燒杯時少量撒落
;③
量取水時仰視

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西華縣一模)如圖是某同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作.
(1)請指出其中錯誤的操作.
(2)上述錯誤操作將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較理論值
偏小
偏小
(填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”)
(3)除了上圖所示的儀器外,還需要哪些儀器?
膠頭滴管和玻璃棒
膠頭滴管和玻璃棒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過程:

(1)請找出圖中的錯誤:
瓶塞沒有倒放
瓶塞沒有倒放
;②
砝碼和氯化鈉放反了
砝碼和氯化鈉放反了

(2)如果配制的生理鹽水中NaCl 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點)
量筒量取水讀數(shù)時仰視
量筒量取水讀數(shù)時仰視
用托盤天平稱量氯化鈉時,砝碼和食鹽放反了
用托盤天平稱量氯化鈉時,砝碼和食鹽放反了
計算錯誤如:水算多了,氯化鈉算少了等
計算錯誤如:水算多了,氯化鈉算少了等

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