工業(yè)上用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,并制取石膏(主要成分為硫酸鈣)的簡(jiǎn)易流程如圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 石灰石變成石灰石漿發(fā)生的是物理變化
B. 粉碎和加水制成石灰石漿的目的是增大接觸面積,提高SO2的吸收率
C. 該流程還可以減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應(yīng)
D. 吸收塔中參加反應(yīng)的物質(zhì)是Ca(OH) 2 SO2 O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省淮安市淮安區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中,只有Y表面有氣泡產(chǎn)生;將X、Z放入AgNO3溶液中,X表面有固體析出,而Z表面沒(méi)有變化.根據(jù)以上事實(shí),判斷三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( )
A. Y、X、Z B. X、Z、Y C. Y、Z、X D. X、Y、Z
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
甲原子與乙原子的質(zhì)量比為a:b,而乙原子與碳原子的質(zhì)量比為c:d,則甲原子的相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是( )
A. 兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比
B. 氧離子比氧原子化學(xué)性質(zhì)活潑
C. 相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值,沒(méi)有單位
D. 原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:流程題
利用空氣可以制取促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥料。其生產(chǎn)流程如圖:
(1)Ⅰ中單質(zhì)甲的化學(xué)式_____。
(2)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)Ⅲ中HNO3中氮元素的化合價(jià)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
用足量的CO還原10.0g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品,將生成的氣通入足量的Ca(OH)2溶液中,產(chǎn)生15g沉淀。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)際消耗的CO質(zhì)量4.2克
B. 反應(yīng)生成CO2質(zhì)量6.6克
C. 樣品中氧化鐵含量為80%
D. 樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列排序正確的是( )
A. 硫元素的化合價(jià): B. 金屬材料的熔點(diǎn):
C. 金屬活動(dòng)性順序: D. 鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù):
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅省高臺(tái)縣2017屆九年級(jí)下學(xué)期5月診斷考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于混合物提純的方法正確的是( )
A.除去二氧化碳中混有的少量氯化氫——將氣體通入氫氧化鈉溶液
B.除去生石灰中混有的少量碳酸鈣——將混合物溶于水后過(guò)濾
C.除去硝酸鉀固體中混有的少量氯化鈉——蒸發(fā)結(jié)晶后過(guò)濾
D.除去銅粉中混有的少量氧化銅——加入適量稀鹽酸充分反應(yīng)后過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省連云港市灌云縣西片2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),所選用試劑和操作方法都正確的是( )
物 質(zhì) | 選用試劑(過(guò)量) | 操作方法 | |
A | CO2(CO) | O2 | 點(diǎn)燃 |
B | Cu(Fe) | 稀硫酸 | 加入稀硫酸充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌 |
C | CuSO4溶液(H2SO4) | 氧化鐵 | 加入氧化鐵粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
D | CaO(CaCO3) | 稀鹽酸 | 加入稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
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