【題目】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是( )

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同

C. 相對原子質(zhì)量不同 D. 電子數(shù)不同

【答案】A

【解析】試題分析:根據(jù)元素的定義解答:元素是具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱.

解:元素是具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱.質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)能由酸與金屬發(fā)生置換反應(yīng)直接制取的是(

A.ZnCl2

B.CuCl2

C.Fe(NO32

D.FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)計實驗證明二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),完成下列表格(文字或圖示均可).

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

(1)二氧化碳的密度比空氣的大

(2)二氧化碳能溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液的操作過程示意圖.試回答:

(1)配制溶液的操作步驟有:①溶解;②稱量;③計算;④裝瓶存放.則正確的操作順序是 (填序號①~④).

(2)該實驗中應(yīng)稱蔗糖的質(zhì)量是 g,A操作中實際稱量結(jié)果為 g(1g以下用游碼).

(3)該實驗中應(yīng)取 mL水,量筒的規(guī)格應(yīng)為 mL(10或50),讀數(shù)時應(yīng)使視線與液體凹液面的 保持水平.

(4)E操作中玻璃棒的作用是

(5)如果配制的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%,則造成誤差的原因可能有

①稱量時砝碼和蔗糖放反了,并且使用了游碼;

②取水時仰視讀數(shù);

③溶解時有少量水濺出;

④裝瓶時有溶液灑落.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求寫出下列化學(xué)方程式.

(1)初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有很多,請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應(yīng)

(2)向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生.請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學(xué)方程式

(3)實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列措施中,不能防止鐵制品銹蝕的是( )

A. 噴漆

B. 鍍一層耐腐蝕的金屬

C. 制成不銹鋼

D. 存放在潮濕的空氣中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是同學(xué)們做溶液形成的實驗記錄以下說法不正確的是(  )

溶質(zhì)

高錳酸鉀

溶劑

汽油

酒精

汽油

溶解性

不溶

易溶

可溶

易溶

不溶

A.衣服上不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗

B.同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同

C.水、汽油、酒精都可以作溶劑

D.溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,田繪同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),田繪從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩后觀察到酚酞試液不變色.于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.

(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確? ,理由是:

(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)請你另設(shè)計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,稱量氫氧化鈉固體時除使用托盤天平(帶砝碼)和藥匙外,還需要用到下列儀器中的( )

A.玻璃棒 B.燒杯 C.100mL量筒 D.膠頭滴管

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