(6分)下圖為哈藥集團制藥六廠生產的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題。
(1)維生索D種類較多,其中維生素D2的化學式為C28H44O,試計算維生素D2的相對分子質量為 ;維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質量比為 。
(2)計算高鈣片中碳酸鈣的質量分數 。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇南京樹人國際學校九年級上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:探究題
(5分)某學習小組做鎂帶在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現生成物中有黑色固體。針對這一現象,他們開展了如下探究活動。請仔細閱讀并完成下列探究報告。
【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的。
【分析猜想】分析空氣中各種成分,尋找猜想依據。
空氣成分之一: ,化學性質穩(wěn)定,一般不與其他物質反應。
空氣成分分之二:氧氣,氧氣與鎂反應生成的氧化鎂是白色固體。
空氣成分之三:水蒸氣,打磨光亮的鎂帶放入沸水中,表面會附有白色固體并產生大量氣泡;再向沸水中滴入無色酚酞試液,呈現紅色,如果將鎂帶放到水蒸氣中,也會發(fā)生上述反應,但產生的不是黑色固體。
空氣成分之四:氮氣、二氧化碳。猜想:可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體。
【實驗一】鎂帶與氮氣的反應
獲取氮氣
(1)把空氣液化,然后蒸發(fā),先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣,這種方法屬于 變化,但在實驗室里空氣不易被液化。
(2)以下是獲取氮氣的方法及裝置(裝置中使用的固體藥品均過量),其中得到氮氣較純的是 。(填字母)
二、燃燒鎂帶,觀察現象
將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛N2的集氣瓶中,配內壁附著一層淡黃色的固體。
三、實驗結論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2)。該反應的化學符號表達式是 。
【實驗二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內出現白色固體和黑色固體。CO2與鎂發(fā)生反應,根據所學知識猜想生成的黑色固體物質是 。
【探究結論】鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應產生的。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西百合中學初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于氧氣的性質描述,錯誤的是
A、氧氣極易溶解于水,使水中生物能生存
B、氧氣的密度比空氣略大
C、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體
D、液氧是一種淡藍色的液體
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西南寧市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
關于下列微粒結構示意圖的說法,正確的是
A.①③屬于金屬元素 B.①②屬于同種元素
C.③④是陰離子 D.②④是相對穩(wěn)定結構
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)農作物的種子經過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”。乙醇的化學式為 現在用的汽油里面常常加入乙醇,被稱為“乙醇汽油”,乙醇汽油屬于 (混合物、純凈物),乙醇燃燒的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應:
X + H2SO4 == XSO4 + H2↑
Y + Z(NO3)2 == Y(NO3)2 + Z
Z + X(NO3)2 == Z(NO3)2 + X
則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強到弱的順序為
A.X>H>Y>Z B.Y>Z>X>H
C.Z>Y>X>H D.X>H>Z>Y
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市初三上學期第二階段質量檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源。
汕頭市的生活用水來自韓江。某課外小組對韓江的水樣進行了相關的研究。
(1)取水樣后,制成兩個如圖所示的簡易凈水器,對江水進行初步凈化。請問,簡易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為 。
(2)使用簡易凈水器Ⅱ處理江水時,在操作中,應沿著 慢慢向過濾器中傾倒江水,并注意液面始終要低于 。
(3)用凈水器Ⅱ處理過的江水是硬水還是軟水呢?我們可用 來檢驗。在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度。
(4)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式 。
在下圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為 。
(5)下列各項與自來水的凈化過程無關的是 (填標號);
A.吸附 B.消毒 C.電解 D.過濾
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上學期第一次階段質量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學做物質在氧氣中燃燒的實驗,方法如下圖所示,其中不合理的是( )
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