12.海水是一種重要的資源,有人設(shè)計(jì)如下流程,利用海水制取鎂和氯化鈉等物質(zhì).

(1)若操作I在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,對(duì)應(yīng)名稱為過(guò)濾.
(2)溶液A中加入試劑X反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)處理等質(zhì)量海水,若將氫氧化鈉溶液換成石灰乳,以下說(shuō)法正確的是ABD(填字母)
A.石灰乳可由海邊的貝殼(主要成分為碳酸鈣)煅燒成生石灰,并用生石灰制成
B.處理等量的氯化鎂,消耗的氫氧化鈣比氫氧化鈉質(zhì)量更少
C.能提高鎂的產(chǎn)量
D.最終不能得到的純凈的氯化鈉固體
(4)上述海水提鎂的流程中,采取的降低成本且減少污染的措施反應(yīng)生成的氯氣再和氫氣反應(yīng)生成氯化氫,用于粗鹽提純.

分析 (1)若操作I在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,對(duì)應(yīng)名稱是過(guò)濾,通過(guò)過(guò)濾把液體和固體分離;
(2)溶液A中含有過(guò)量的氫氧化鈉,加入試劑X是稀鹽酸,氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
(3)碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣;
(4)上述海水提鎂的流程中,采取的降低成本且減少污染的措施是反應(yīng)生成的氯氣再和氫氣反應(yīng)生成氯化氫,用于粗鹽提純.

解答 解:(1)若操作I在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,對(duì)應(yīng)名稱為過(guò)濾,通過(guò)過(guò)濾把液體和固體分離.
故填:過(guò)濾.
(2)溶液A中含有過(guò)量的氫氧化鈉,加入試劑X是稀鹽酸,氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
故填:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)A.石灰乳可由海邊的貝殼(主要成分為碳酸鈣)煅燒成生石灰,生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B.氯化鎂和氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl,MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
95          80                                           95          74
由以上質(zhì)量關(guān)系可知,處理等量的氯化鎂,消耗的氫氧化鈣比氫氧化鈉質(zhì)量更少,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C.若將氫氧化鈉溶液換成石灰乳,不能提高鎂的產(chǎn)量,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D.最終不能得到的純凈的氯化鈉固體,因?yàn)榉磻?yīng)生成了氯化鈣,該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故填:ABD.
(4)上述海水提鎂的流程中,采取的降低成本且減少污染的措施是反應(yīng)生成的氯氣再和氫氣反應(yīng)生成氯化氫,用于粗鹽提純.
故填:反應(yīng)生成的氯氣再和氫氣反應(yīng)生成氯化氫,用于粗鹽提純.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.苯甲酸(C6H5COOH)是常見的食品防腐劑,它的酸性比醋酸強(qiáng),下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)中不合理的是(  )
A.苯甲酸溶液的pH小于7
B.相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大
C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D.苯甲酸溶液不能使無(wú)色酚酞試液變色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.化學(xué)與生活緊密相連,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)下列說(shuō)法中正確的是BC(填字母序號(hào))
A.2份質(zhì)量的氫氣與1份質(zhì)量的氧氣剛好完全反應(yīng),生成2份質(zhì)量的水
B.純凈的水是一種化合物
C.電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.18克水中含有的氫元素與氧元素質(zhì)量之比為2:1
E.氧氣中氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)
(2)36克水中所含氧元素質(zhì)量是D(填字母序號(hào))
A.4克      B.2克    C、16克   D、32克
(3)我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家,下列不符合節(jié)約用水的做法是D(填字母序號(hào))
A.洗菜水澆花    B、工業(yè)上循環(huán)用水   C、及時(shí)關(guān)閉水龍頭   D、農(nóng)業(yè)上用大水浸灌
(4)早餐用玉米淀粉可降解塑料餐盒盛裝,使用該餐盒的好處是不造成白色污染.
(5)某人的早餐有①米飯、②涼拌黃瓜、③雞蛋,其中富含蛋白質(zhì)的是雞蛋,富含糖類的是米飯(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.日常生活中化學(xué)無(wú)處不在,從石墨、生石灰、氯化鈉、醋酸、硝酸鉀等物質(zhì)中,選擇與下列敘述相應(yīng)的物質(zhì),用化學(xué)式填空:
(1)可用于制鉛筆芯的是C;
(2)與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋的CaO;
(3)可作食品調(diào)味劑的是NaCl;
(4)農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥料的是KNO3;
(5)可用于清洗熱水瓶?jī)?nèi)壁水垢的是CH3COOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.下面是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題.

①寫出儀器 a 的名稱錐形瓶.
②用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,可以選用的發(fā)生裝置是
D(填裝置編號(hào)),若用 E 裝置進(jìn)行收集,則氧氣應(yīng)由導(dǎo)管c進(jìn)入.
③C 裝置叫啟普發(fā)生器,可通過(guò)調(diào)節(jié)導(dǎo)管上的活塞來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.要將 B 裝置改進(jìn)成具有 C
的功能,一般需再增加的一個(gè)實(shí)驗(yàn)用品是多孔塑料隔板.
④用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;圖2是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分
別為 w1、w 2、w3、w 4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時(shí)間的關(guān)
系的示意圖.為使反應(yīng)能保持平穩(wěn)地進(jìn)行,需考慮的因素是:
Ⅰ.發(fā)生裝置:選用 A 的理由是能通過(guò)分液漏斗控制液體試劑滴加速度;
Ⅱ.選擇合適濃度的雙氧水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是以海水為原料制取生產(chǎn)鎂的原料--無(wú)水MgCl2 的流程示意圖.

(1)在制取無(wú)水MgCl2過(guò)程中,反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.反應(yīng)Ⅱ的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(2)加入氫氧化鈉溶液后,要將Mg(OH)2沉淀分離出來(lái),應(yīng)采用的操作名稱是過(guò)濾,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者、南加利福尼亞大學(xué)化學(xué)系教授喬治*歐拉率領(lǐng)團(tuán)隊(duì),首次采用基于金屬釕的催化劑,將從空氣中捕獲的二氧化碳直接轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),轉(zhuǎn)化率高達(dá)79%.相關(guān)研究成果刊登在2016年1月份的《美國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)雜志》上.如圖描述了該反應(yīng)的四個(gè)步驟.

(1)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的總反應(yīng)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH;
(2)簡(jiǎn)稱聚胺.在本反應(yīng)中的作用是催化作用;
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要描述該反應(yīng)的實(shí)際意義(至少寫出兩條)減少了溫室氣體的排放、節(jié)約能源.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.用水制冰B.用糧食釀酒C.用干冰降雨D.用木材制桌椅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答:
(1)鉀原子K;             (2)2個(gè)氯離子2Cl-;
(3)3個(gè)氨分子3NH3;       (4)五氧化二磷中磷元素為+5價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案