【題目】2012年6月24日，中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，神舟九號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接，這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。

（1）為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對(duì)象的是____________（填字母序號(hào)）。

A．飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

B．制作神舟九號(hào)太陽能帆板的材料

C．航天員在地面進(jìn)行1500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練

（2）四氧化二氮（N2O4）是運(yùn)載神舟九號(hào)的長(zhǎng)征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一。在室溫、101 kPa時(shí)，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此，我國(guó)將于2014年投入使用的長(zhǎng)征5號(hào)運(yùn)載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料。

①從物質(zhì)分類的角度來看，四氧化二氮屬于 （填字母序號(hào)）。

A．單質(zhì) B．化合物

②在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請(qǐng)從微觀的角度分析其原因_________________。

【答案】（1）B（2）① B ② 化學(xué)變化 ③ 氣態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子，因此二者化學(xué)性質(zhì)相同

【解析】

試題分析：（1）化學(xué)研究的對(duì)象為在原子分子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，故屬于化學(xué)研究的對(duì)象為制作神舟九號(hào)太陽能帆板的材料，故答案選擇B；（2）①從物質(zhì)的分類角度看，四氧化二氮屬于化合物，故選擇B；②四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同的原因?yàn)?/span>態(tài)四氧化二氮和液態(tài)四氧化二氮含有同種分子，因此二者化學(xué)性質(zhì)相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，氣體的制備是其中一種重要的實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)有如下儀器供選。

（實(shí)驗(yàn)一）用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取CO2。

（1）儀器A的名稱是______，儀器F的名稱是______。

（2）組裝整套裝置時(shí)，可選用圖中的A、B、C、I、J、L、P和______。

（3）組裝的裝置在加入藥品前要檢查氣密性，方法有多種，下列方法和現(xiàn)象能說明該裝置不漏氣的是___________（填字母序號(hào)填空）。

A．用彈簧夾夾緊橡膠管，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成穩(wěn)定的水柱；

B．向長(zhǎng)頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器，緩緩拉注射器活塞，長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡；

C．向長(zhǎng)頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器，緩緩?fù)谱⑸淦骰钊�，長(zhǎng)頸漏斗中液面上升；

D．將導(dǎo)管浸入水中，雙手捂住錐形瓶外壁，觀察到導(dǎo)管口沒有氣泡；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式為____，用向上排空法收集CO2氣體驗(yàn)滿的操作是____。

（5）選擇氣體的制取裝置時(shí)，需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、____和氣體的性質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)二）實(shí)驗(yàn)室制取O2并進(jìn)行一系列探究。

〖探究1〗用氯酸鉀、二氧化錳為原料制取并收集氧氣

（1）該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為____；能用排水法收集氧氣是因?yàn)檠鯕?/span>___；選用排水集氣法，組裝整套裝置時(shí)，伸入集氣瓶口的導(dǎo)管應(yīng)選擇上圖中的________。

（2）某同學(xué)組裝了發(fā)生裝置如圖1所示，錯(cuò)誤是____，若要改正錯(cuò)誤，需要操作的旋鈕是____（填字母）。

（3）某小組經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，排水法收集的氧氣平均濃度為89.7%，向上排空氣法收集的氧氣平均濃度為79.7%，對(duì)比排水法和向上排空氣法，________法收集的氧氣更純凈，用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_______（填字母編號(hào)）。

A．氧氣的密度略大于空氣的密度

B．加熱氯酸鉀和二氧化錳固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C．當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

D．當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱一段時(shí)間后停止實(shí)驗(yàn)（氯酸鉀未完全分解），他測(cè)得剩余物質(zhì)中兩種金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為：錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)11.0%，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)39.0%，請(qǐng)問剩余物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

A．4% B．14.5% C．25.5% D．50%

〖探究2〗對(duì)H2O2分解的各種催化劑的催化效果進(jìn)行定量對(duì)比探究

（小資料）海藻酸鈉是一種天然高分子物質(zhì)，在本實(shí)驗(yàn)中性質(zhì)穩(wěn)定。實(shí)驗(yàn)方案如下：

I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

II．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到如圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

（1）用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣的化學(xué)方程式為___，該反應(yīng)屬于___反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_____。

（3）用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60 s左右時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是________。

（4）從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

8

40

10

20

反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

12

4

X

52

A. 反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為3：1 B. 該反應(yīng)可以表示為2H2O 2H2↑+O2↑

C. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) D. 丙可能為不參加反應(yīng)的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽。富馬酸亞鐵的化學(xué)式為C4H2FeO4，請(qǐng)回答：

（1）富馬酸亞鐵分子中C、H、Fe、O原子個(gè)數(shù)比為__________。

（2）富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為__________。

（3）若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為__________mg（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ，鈣元素的原子序數(shù)為 ；

（2）X= ；

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 （填序號(hào)）；

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下：

（1）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中含有 種元素，其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為 。

（2）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（3）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅，則同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為 mg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用正確的化學(xué)符號(hào)表示:

（1）3個(gè)鈉原子__________； （2）碳酸根離子__________；

（3）氯化鋅__________； （4）硫酸鐵__________；

（5）某化合物只由N、O兩種元素組成，且在該化合物中N的化合價(jià)為＋5，該化合物的化學(xué)式是__________；

（6）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為＋2__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱為_____________。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）_____，該化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____________________；

（3）若用D裝置收集氧氣其選擇依據(jù)是__________________；驗(yàn)滿方法是______________；

（4）若收集較純的氧氣最好選_______裝置，待氧氣收集滿后，停止反應(yīng)的操作是_________。

（5）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________，（填序號(hào)）該化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是（ ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

方案

結(jié)論

呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的多

說明白煙的成分與蠟燭成分相同

說明酒精燈火焰分為三層，而焰心溫度最高

說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案