氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（　　）
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
B、魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C、地球上的氧氣主要來自植物的光合作用
D、氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì),自然界中的氧循環(huán)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：本題考査氧氣的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，氧氣有兩個化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，許多物質(zhì)能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說明了氧氣具有氧化性．氧氣在通常狀況下，是無色、無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水．
解答：解：A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．故A說法正確；
B、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中含有氧氣，但氧氣不易溶于水；故B說法錯誤；
C、植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用；故C說法正確；
D、根據(jù)氧氣的性質(zhì)--供給呼吸判斷：氧氣能提供動植物呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動；故D說法正確．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為．該元素的原子：核內(nèi)有
 
個質(zhì)子，最外層上有
 
個電子，該元素屬（金屬或非金屬）
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳銨的化學(xué)式是NH4HCO3，求：
（1）各元素的質(zhì)量比；
（2）碳銨的相對分子質(zhì)量；
（3）碳銨中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號內(nèi)標(biāo)明基本反應(yīng)類型：
（1）硫在氧氣中燃燒，
 
（
 
）．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒，
 
（
 
）．
（3）紅磷在空氣中燃燒，
 
（
 
）．
（4）用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，
 
（
 
）．
（5）加熱高錳酸鉀制氧氣，
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒消耗密閉容器空氣中的氧氣，得到較純凈的氮氣，應(yīng)選擇的物質(zhì)為（　　）
A、木炭粉B、紅磷C、鐵絲D、硫粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從如圖分離空氣示意圖中獲取物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)的信息各一條

組成
 

結(jié)構(gòu)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下表中所缺物質(zhì)的化學(xué)式或物質(zhì)的名稱：
氫氧化鈉
 
、硫酸銅
 
、二氧化碳
 
、NaCl
 
、KMnO4
 
、Mg（NO3）2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

古詩詞、諺語是古人留給我們的寶貴精神財富．下列中不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰，水為之，而寒于水
B、眾人拾柴火焰高
C、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
D、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是幾種家用清潔劑的功能，有效成分．
清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功能有效清除污垢，除異味漂洗衣物，是色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
根據(jù)表回答下列問題：
（1）“潔廁靈”能否與堿性清潔劑混用？
 
；
（2）“潔廁靈”不能用于大理石清潔的理由是
 
，在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中加入少量的二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方式是
 
，檢驗此氣體的方法是
 
．
（3）若要測定某“潔廁靈”溶液的酸堿度，能選用下列選項中的
 
．
①無色酚酞溶液   ②紫色石蕊溶液    ③pH試紙
（4）潔廁靈與漂白精不能混用．二者若混和就易產(chǎn)生一種有毒氣體，化學(xué)方程式為：NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O則X的化學(xué)式是
 
．

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同步練習(xí)冊答案