【題目】下列變化中，有一種與其他三種存在著本質(zhì)上的差別，這種變化是（ ）
A.火箭點(diǎn)火發(fā)射
B.棉布制成衣服
C.石蠟加熱熔化
D.水果榨成果汁

【答案】A
【解析】解：A、火箭點(diǎn)火發(fā)射過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、棉布制成衣服過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、石蠟加熱熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、水果榨成果汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（ ）
A.氧原子
B.氫原子
C.氧分子
D.水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體并探究性質(zhì)的裝置圖，請(qǐng)回答．

（1）若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2和CO2 ， 最好選擇裝置組合（填字母序號(hào)），該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 ， 寫(xiě)出檢驗(yàn)CO2氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）圖F中①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，緩慢通入二氧化碳?xì)怏w，將會(huì)看到處（填序號(hào)）棉球變色，的化學(xué)性質(zhì)是（用方程式表示）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用AD或AE組合制取并收集甲烷氣體，由此可推斷有關(guān)制取甲烷氣體的信息符合表格中相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)（選填A(yù)，B，C，D）．

A

B

C

D

反應(yīng)物狀態(tài)極反應(yīng)條件

固體，加熱

液體和固體常溫

液體，加熱

固體，加熱

其密度（ρ1）與空氣密度（ρ2）的比較

ρ1＞ρ2

ρ1＞ρ2

ρ1＜ρ2

ρ1＜ρ2

在水中的溶解性

極易溶

難溶

極易溶

難溶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖甲所示．請(qǐng)回答：
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是；
（2）凈化后是硬水還是軟水，我認(rèn)為可用來(lái)檢驗(yàn)；
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我采取方法；
（4）根據(jù)圖乙所示電解水裝置中的現(xiàn)象，判斷圖中電源左端表示極；
（5）電解水的化學(xué)方程式為： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度略大于空氣．常溫下易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮，實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮，宜采用的方法是（ ）
A.向上排空氣法
B.排水法
C.向上排空氣法或排水法
D.向下排空氣法或排水法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列家庭常用物質(zhì)中，屬于純凈物的（ ）
A.自來(lái)水
B.蒸餾水
C.礦泉水
D.鮮橙多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C.含有氧元素的化合物都是氧化物
D.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律對(duì)于科學(xué)的發(fā)展具有重大的意義．如圖是對(duì)該定律的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善：
（1）如圖是四同學(xué)設(shè)計(jì)的探究質(zhì)量守恒定律的裝置圖，他們先分別把裝置放到托盤(pán)天平上進(jìn)行調(diào)平后取下，然后再進(jìn)行反應(yīng)，理論上最不合理的設(shè)計(jì)是；理由是 ， 如果按該同學(xué)的設(shè)計(jì)，反應(yīng)后天平指針會(huì)（填“偏左”或“偏右”）；若不改變本組藥品來(lái)驗(yàn)證守恒定律，應(yīng)該將該組的裝置按以上圖組改進(jìn)最好；
（2）丙、丁兩組產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是 ， 它們反應(yīng)后放在天平上，發(fā)現(xiàn)依然會(huì)有不平衡的現(xiàn)象．若不考慮氣密性．可能的原因是 ． 綜上分析在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，有氣體參加或生成時(shí)要保持；
（3）由質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后一定不變的是（填序號(hào)）． ①分子種類②原子種類③分子數(shù)目④原子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（4）歡慶節(jié)日會(huì)燃放焰火，一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu（NO3）2=2CuO+O2↑+4X↑．X的化學(xué)式為；硝酸銅中氮元素的化合價(jià)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將三只注射器連接在一起并固定在鐵架臺(tái)上，注射器①的容積為20ml，注射器②容積為40ml，注射器③容積為30ml，注射器②和③相連接處安裝了止水夾K．將注射器①的活塞放在“0”刻度處，注射器②中加入一小塊白磷，注射器③中加入10ml 60℃的熱水（白磷的著火點(diǎn)是40℃），③的活塞停在“20”刻度處．打開(kāi)K，拉動(dòng)①的活塞，使熱水全部進(jìn)入②中，片刻后，推動(dòng)①的活塞將熱水推回③中，關(guān)閉K．充分反應(yīng)后靜置至室溫．注射器①的 活塞停在多少刻度處．（ ）
A.8
B.4
C.2
D.0

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