分子和原子的主要區(qū)別是 ( )
A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小 B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分
C.分子間有空隙,原子間無(wú)空隙 D.分子體積大,原子體積小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期4月線(xiàn)上月考化學(xué)試卷 題型:單選題
某化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理.下列描述錯(cuò)誤的是
A.盛裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性
B.加熱前要先通CO,加熱后B中出現(xiàn)渾濁
C.已知方框中連接的是C和D,導(dǎo)管口連接的順序是a-b-d-e
D.這種方法“煉”出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵組成上最大的區(qū)別是不含碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省安慶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。某學(xué)生課外興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行研究。
(實(shí)驗(yàn)一)對(duì)于沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的中和反應(yīng),如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng),要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH、溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定,得到的曲線(xiàn)如圖1、圖2所示。
圖1、圖2均能證明中和反應(yīng)發(fā)生了,圖1能證明中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是_____。
(實(shí)驗(yàn)二)取少量難溶的氫氧化鎂置于試管中加水振蕩,得到渾濁液,再加入稀鹽酸,若觀察到渾濁液變澄清現(xiàn)象,就可說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(實(shí)驗(yàn)反思)在敞口久置的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,同學(xué)們認(rèn)為產(chǎn)生意外現(xiàn)象是因?yàn)開(kāi)____而變質(zhì),變質(zhì)后的物質(zhì)和鹽酸反應(yīng)生成了_____氣體。
(實(shí)驗(yàn)三)用白色無(wú)水硫酸銅粉末證明酸與堿之間能發(fā)生中和反應(yīng)。
(1)在試管①和②中加入等質(zhì)量的無(wú)水硫酸銅粉末,并在試管②里加入一些固體氫氧化鈉和無(wú)水醋酸與無(wú)水硫酸銅粉末混合,一段時(shí)間后試管②中無(wú)水硫酸銅粉末先變藍(lán),說(shuō)明有水生成,從而證明中和反應(yīng)發(fā)生了。
(2)小藝認(rèn)為上述對(duì)照試驗(yàn)不能證明酸與堿發(fā)生了中和反應(yīng),小藝的理由是_____。你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)試驗(yàn)?_____。
(實(shí)驗(yàn)四)利用圖2所示的原理來(lái)證明酸與堿可以發(fā)生中和反應(yīng)。
(1)在盛有10mL濃硫酸的燒杯中倒入5mL氫氧化鈉溶液,溶液溫度迅速上升,由此證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)。小涵認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),小涵的理由是_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)可能造成的危害是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年安徽省馬鞍山市中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進(jìn)行了探究.
(提出問(wèn)題)鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?
(查閱資料)
(1)6H2SO4(濃)+2FeFe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去
(進(jìn)行猜想)鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)生可能有二氧化硫
(實(shí)驗(yàn)探究)小明用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)幫助小明完成下表:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | A中生成氣體成分 | ||||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實(shí)驗(yàn) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 98% | ________ | 不褪色 | 無(wú)爆鳴聲 | 只有SO2 |
實(shí)驗(yàn)二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | ________ |
實(shí)驗(yàn)三 | 25% | ________ | 不褪色 | ________ | 只有H2 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫.
(2)(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫
(交流反思)
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________ ,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式________ .
(2)實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是________ .
(拓展延伸)小明又將A裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn),試增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下原因________ ,該導(dǎo)管所起的作用是_________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年安徽省馬鞍山市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A. 圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B. 圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C. 圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水
D. 圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年吉林省名校調(diào)研卷系列(省命題A)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成有關(guān)氣體制取實(shí)驗(yàn)。
(1)儀器①的名稱(chēng)是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________;上圖裝置中既能用來(lái)收集氧氣,又能收集氫氣的是______。
(3)某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變渾濁,可能的原因是____________________________(填一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年吉林省名校調(diào)研卷系列(省命題A)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)化學(xué)用語(yǔ)相關(guān)知識(shí)填空:
(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:甲烷_(kāi)_______,3 個(gè)硝酸根離子________;
(2)H2O中數(shù)字“2”的意義是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省洛陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:填空題
銦與氯氣反應(yīng)生成氯化銦的微觀過(guò)程可表示為
(1)請(qǐng)將B框中的信息補(bǔ)畫(huà)完整____(要求:在紙上先把B框畫(huà)出,再把B框補(bǔ)畫(huà)完整),并且說(shuō)出你這樣補(bǔ)充的理由是什么?____________
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年廣東省惠州市惠東縣第五片區(qū)中考線(xiàn)上?蓟瘜W(xué)試卷 題型:單選題
2019 年 10 月 15 日,廣西玉林一化工廠發(fā)生爆炸,造成 4 人死亡、8 人受傷。安全事故無(wú)小事。下列圖標(biāo)與燃燒、爆炸無(wú)關(guān)的是( )
A. B. C. D.
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