14.某學校科學興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中,采取了以下實驗步驟:
①取5只250毫升集氣瓶,向5只集氣瓶中分別裝入25毫升、50毫升、75毫升、100毫升、125毫升的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5.
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去.
③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到的現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表.
集氣瓶標號12345
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的狀況微亮很亮復燃復燃
試回答下列問題:
(1)根據(jù)上述實驗,下列說法中正確的是(B)
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條一定能復燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃
(2)上述實驗表明:物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關,氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.請你再舉一例,將實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中:
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
分別取相同質(zhì)量的硫粉,放在空氣中和氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒更劇烈氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

分析 根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析判斷能使帶火星木條復燃的條件.通過硫在氧氣和空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象可以證明物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關,氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.

解答 解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,氧氣不純時,帶火星的木條也能復燃,故A錯;
由表中數(shù)據(jù)可知,集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復燃,故B正確;
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知氧氣的體積分數(shù)小于44%時,不能復燃,故C錯.
(2)硫分別在氧氣中和空氣中燃燒,在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,得到的結(jié)論是氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.
故答案為:(1)B;(2)

實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
分別取相同質(zhì)量的硫粉,放在空氣中和氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒更劇烈氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

點評 解答本題的關鍵是要掌握化學方程式的書寫方法和物質(zhì)燃燒時的實驗現(xiàn)象等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.根據(jù)如圖實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:

(1)寫出儀器a的名稱:長頸漏斗;
(2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母代號,下同),發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗室收集CO2一般不選用D裝置的原因是二氧化碳能溶于水,且與水反應.同學用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證相關性質(zhì),則裝置A應該先連接裝置E(填E或F);E裝置中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3;
(3)若裝置A中的反應過于劇烈,從安全角度考慮,可以采取的措施有bd(填字母)
a、用容積較小的錐形瓶     b、將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
c、加熱反應物                   d、降低液體反應物的濃度
(4)鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫,實驗室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來制取氯化氫氣體.在實驗室制取氯化氫氣體時,不能(填“能”或“不能”)使用B裝置作為氣發(fā)生裝置;發(fā)生反應的化學方程式為:2NaCl+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)名稱或俗名與化學式相符的是(  )
A.氫氧化鈣,消石灰,Ca(OH)2B.氫氧化鈉,苛性鈉,NaOH
C.冰,干冰,H2OD.碳酸鈣,生石灰,CaO

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列各組物質(zhì)的反應必須加入指示劑才能判斷反應發(fā)生的是(  )
A.NaOH  HClB.Mg  H2SO4C.CaCO3  HClD.Ca(OH)2  CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖,某同學用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù),實驗后發(fā)現(xiàn),測得的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$,對此,你認為下列做法或想法不可取的是(  )
A.檢查實驗裝置是否漏氣
B.可能紅磷的量不足,沒有除盡氧氣
C.沒有冷卻至室溫就打開止水夾,進入瓶內(nèi)的水減少
D.將紅磷改成足量的木炭,重新實驗

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題,有下列幾種說法,其中正確的是( 。
①臭氧層的主要作用是吸收紫外線 
②溫室效應將導致全球氣候變暖 
③酸雨形成的主要原因是空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物的污染 
④汽車尾氣排放的增加加劇了空氣污染.
A.①②B.②③C.①②④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.氧氣和二氧化碳氣體都是無色(顏色)無味(氣味)氣的體(狀態(tài)).將一根木條在空氣中點燃,伸入氧氣瓶中,你看到的現(xiàn)象是木條燃燒更劇烈,將一根木條在空氣中點燃,伸入二氧化碳瓶中,你看到的現(xiàn)象是燃燒的木條熄滅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是( 。
A.少量試劑的反應--試管B.吸取和滴加少量液體--膠頭滴管
C.取用少量固體藥品--藥匙D.盛放固體藥品--集氣瓶

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.工業(yè)上利用生產(chǎn)鈦白的副產(chǎn)品硫酸亞鐵制備還原鐵粉的流程如圖
(1)“轉(zhuǎn)化”時在溶液中生成了FeCO3沉淀,從四種基本反應類型來看,該反應的類型是復分解反應;“過濾”后得到的濾液中的溶質(zhì)有(NH42SO4和(NH42CO3(填化學式)
(2)“干燥”過程中有少量的FeCO3轉(zhuǎn)化為FeOOH和CO2,此時與FeCO3反應的物質(zhì)有O2(填化學式);FeCO3和FeOOH在空氣中焙燒轉(zhuǎn)化為Fe2O3,寫出Fe2O3在高溫條件下與C反應生成Fe和CO2的化學方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
(3)制得的還原鐵粉中含有Fe和少量FexC.為確定FexC的化學式,進行了如下實驗:
①取14.06g還原鐵粉在氧氣流中充分加熱,得到0.22gCO2;
②另取相同質(zhì)量的還原鐵粉與足量稀硫酸充分反應(FexC與稀硫酸不反應),得到0.48gH2.FexC的化學式是Fe${\;}_{{\;}_{2}}$C.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案